educación para el alma

PALABRAS PARA JUGAR

2011-07-12T08:06:00.000-07:00

Pregunté a un grupo de chicos de unos siete años, si querían que llevara un buzón a la escuela para que nos enviaramos cartas y se me quedaron mirando...
Entonces reformulé mi pregunta:

¿saben lo que es un buzón?

- si, por donde te entran los mails en la compu - fue la respuesta...

Así que decidí que la primera consigna para el juego era "volver a escucharnos".
Lo siguiente fue contarles que hace algunos años había escrito un cuento que se llamaba El Reino de Caramelandia, y que era un sitio que existía en un lugar muuuuuy lejano; a lo que otro niñito contestó:

- yo conozco todos los países y nunca oí hablar de Caramelandia... lo voy a buscar en Google para ver si exíste.

Todo esto me dio cierto temor, ya que pensé en todas las cosas que no están en Google, pero exísten...
Afortunadamente había información en la web sobre Caramelandia... pero lo mejor de todo fue que el mismo ser, luego me comentó que aunque los papás "no siempre creen en las cosas que nosotros sabemos, yo voy a contarle al mío, que Caramelandia exíste".

Charlando temas importantes con los chicos de San Jerónimo Norte, que en este mismo momento se encuentran buscando un libro de recetas de golosinas, que se extravió en el Reino de Caramelandia...

BUZÓN. Tal vez algunos no lo reconocerían...

Bosque de Caramelandia, tal cual lo recuerdo...

Amigos de las tierras de Caramelandia, que aún viven allí.

Campo que divide Caramelandia de las tierras de la Salada...

NIÑITOS MANIFESTANDO POR EL PLANETA

2011-07-11T14:00:00.000-07:00

Me encanta que las paredes del barrio estén pintadas por manos de niños...

Hace un tiempo les hablé de el Ozzi y Adriana de San Juan, dos artistas que enseñan a los chicos sanjuaninos que los espacios grises o corroídos por la tristeza o la desigualdad, pueden ser recreados por tanta cosa que ellos tienen para decir.
Los recordamos:

En San Jerónimo Norte, provincia de Santa Fe, los chicos también toman las calles para recordarnos que el planeta es de todos y que es prioritario PRESERVARLO y AMARLO.

EL MILAGRO DE CANDEAL

2011-07-11T13:38:00.000-07:00

Director: Fernando Trueba
Protagonistas: el pueblo de Candeal (Salvador de Bahía - Brasil)

"Carlinhos Brown vino a casa, y me invitó a visitarle en el Candeal, la favela donde nació. Hice varios viajes y desde el primero me quedé muy prendado. Hay algo en la cabeza que te cambia cuando llegas allí. Tiene que ver con el proyecto que ha desarrollado Carlinhos, y tiene que ver con el barrio, con la gente, con la música. En el Candeal nunca hay un minuto de silencio. Todos allí son músicos. Te sientas en la calle y escuchas tambores, de otro lado llega un saxofón, luego un birimbao, el tocadiscos... es una maravilla ir andando y oír todas esas músicas. Hay bandas de niños pequeños, de niñas, de jóvenes, de raperos, de rockeros, de todo.
Cuando estoy en Bahia lo único que quiero es ir al Candeal". (Fernando Trueba)
A los veinte años, Carlinhos Brown empezó a ganar dinero componiendo hits para gente como Sergio Mendes o Caetano. Una vez, al volver de una de sus giras al Candeal, le contaron que en una redada policial habían muerto cinco o seis chicos amigos suyos, chicos con los que había crecido. Carlinhos pensó que si no hubiera sido por la música, él podría haber muerto esa noche. La música le había salvado. Entonces comenzó a comprar instrumentos para el barrio y a crear grupos de música con los niños.

Así nació la Escuela de Música Popular Pracatum, que es el único conservatorio de música popular que existe en Brasil. Es para niños, adolescentes, jóvenes. Y son muy estrictos. Si no estás escolarizado, no te admiten. Han creado todo tipo de incentivos para ayudar a los niños a salir de la miseria y para que se vuelquen en la cultura y en la educación.

En el Candeal no hay violencia. No sientes el menor miedo cuando vas caminando por la calle. No hay hampa. Ha habido hace poco un robo y ha sido todo un suceso. Lo que en cualquier otra favela sería normal, aquí era un hecho insólito. Tampoco hay armas. Uno de los movimientos que tiene Carlinhos se llama 'Os Zarabes, que son doscientos músicos vestidos de egipcios que salen corriendo por las calles como si fuera el Séptimo de Caballería. Oyes una turba y son ellos, corriendo por la ciudad, tocando clarines y tambores. Carlinhos dice que es como un ejército, pero han cambiado las armas por los tambores.

IRENE VASCO DESDE LA BELLA COLOMBIA

2011-04-01T13:02:00.000-07:00

"En las estadísticas de mi sitio web veo con frecuencia, y me causa mucha gracia, que una de las búsquedas es “fecha de muerte de Irene Vasco”. Aún no he podido dar la respuesta correcta a esa pregunta escolar. Lo siento por esos niños que no encuentran el dato para cerrar la tarea sobre mi biografía".

Será porque afortunadamente Irene Vasco está muy "vivita y coleando", como decímos por estos pagos...

Conocí a Irene por la magia de la tan malograda "Internet"... andaba yo armando Caminandocuentos, cuando buscando proyectos que apostaran a creer en la forma de relacionarnos al educar y en cuánto influían los relatos y los cuentos en ello, apareció ella, con su bello trabajo: LA IMPRENTA MANUAL.
Me interesé enseguida, ya que como buena "papelera" (les recuerdo que me apasiona hacer mi propio papel), pensé que era una buena cosa, no sólo enseñarle a los niños a hacer su papel, sino además, que ellos lo imprimieran!!!

Así comenzamos un encuentro "internístico", que aún continúa así, hasta tanto yo no me pegue el salto y vaya a visitarla...

Irene Vasco es colombiana. A lo largo de veinte años ha escrito y publicado libros para niños y jóvenes en distintas casas editoriales, entre ellas Alfaguara, Fondo de Cultura Económica México, Norma, Panamericana, AAA-Brasil, Random House Mondadori, Educar Cultural y Ediciones B.

Fue fundadora y directora de la Librería Espantapájaros en Bogotá.

Durante veinte años ha conducido talleres alrededor de la lectura y la formación de lectores dirigidos a padres, maestros, bibliotecarios, promotores culturales, líderes comunitarios, niños y jóvenes a lo largo y ancho de Colombia.

Ha sido también promotora del programa La Imprenta Manual, que tiene como fin la formación de productores de textos.

En un reciente trabajo, Irene comenta: "La más frecuente, la clásica de los lectores cuando visito colegios y bibliotecas, es “¿a qué edad empezaste a escribir?”. Suelo contestar que desde muy niña. En principio puede parecer vanidoso y hasta mentiroso. Pero es la pura verdad. Mi mamá, cantante brasileña, llegó a Colombia al tiempo que la televisión. Allí dio impulso a programas para niños, en los que combinaba música, plástica, literatura, danza y títeres.
Mi mamá, Sylvia Moscovitz, congregaba en la casa a jóvenes artistas y entre todos se inventaban ese mundo mágico de la televisión en blanco y negro, que salía al aire sin grabaciones. Lo que sucedía en el estudio, era lo que se veía en las casas. Tres programas semanales obligaban a mi mamá a improvisar y a utilizar cuanta ayuda consiguiera. A mí me encontraba siempre lista, dispuesta a colaborador a la hora de escribir canciones, poemas, adaptaciones y cuentos para sus programas de televisión. Desde entonces se me metió el gusanillo de la literatura infantil, del que no me he podido desprender hasta ahora".

Me animó el leer el siguiene comentario, "Mientras jugaba a escribir para la televisión, leía desesperadamente, desde comics y novelas ligeras hasta premios Nobel, sin fórmulas de juicio, sin disciplina, sin rigor. Leía todo lo que caía en mis manos y me llamaba la atención. Sigo leyendo así, para fortuna mía.
Eso sí, siempre ávidamente y sin dar segundas oportunidades. Si algo me aburre, lo dejo. No me desgasto en lo que no disfruto"; ya que son muchas las veces que los docentes preguntan cómo hago para obligar a los chicos a leer, NUNCA QUIEREN LEER!!
Y yo insisto, en que hay que crear ese camino de deseo nuevamente... NOSOTROS TAMPOCO LEEMOS... entonces démosle la posibilidad de que la lectura llegue a ellos por el camino que ellos mismos encuentren.

Vivió varios años fuera de Colombia, pero a su regreso, conoció a Gian Calvi, ilustrador italobrasileño, y según ella todo cambió: "Desde que puse un pie en esa oficina, mi vida se transformó. Allí se hacían libros en pocas horas, se inventaban mundos, todo era posible. Por supuesto mi amor por Gian, su esposa Lucila y su trabajo alrededor del libro para niños, la promoción de la lectura y la formación de lectores, fue inmediato. Ellos me metieron para siempre en este mundo y por lo pronto no pienso dejarlo. Nunca dejaré de agradecerles las alas que me regalaron".

Cuánto más dulce sería el convivir y el aprender si comprendieramos la maravilla de "esas alas" que nos regalan y que regalamos... porque desde allí nos levantamos como personas. Y como indudablemente confío en esta mujer sabia que reconoce a quienes la impulsaron a descubrirse a si mísma, la sigo leyendo... "¿De dónde vienen las ideas para mis libros? No lo sé. Una vez Ana María Machado me dijo que “tengo muy buen oído”. No entendí al principio pues, aunque mi sueño era ser cantante como mi mamá, no puedo poner una nota en su lugar, soy terriblemente desafinada. Ana María me explicó que pongo mucha atención a lo que me cuentan, que grabo tonalidades, diálogos, historias y que las transcribo con facilidad. Creo que ella dio en el clavo".

"Partiendo de sus palabras, noto que mis narraciones pocas veces nacen de mí misma. Por eso, cuando los niños me preguntan sobre “la inspiración” les revelo que “me copio”. Me miran asustados y entonces aclaro que no se trata de hacer trampa, que me copio del mundo, de las personas que conozco, de lo que cuentan, de la manera como hablan, para reconstruir ese material a mi manera. Tengo muchas dificultades inventando universos, pero soy muy rápida apropiándome de las vidas de los otros".

Ay, ay, hermosa mujer... en estos días muchas veces me he preguntado si mi trabajo de trashumante, de escucha... de "reproductora" de paisajes a otros ojos, que me dan los suyos, es "LA TAREA"... Y ahora leyendote, te agradezco el parecerme aunque más no sea en ese bello "don" de comprender que la sangre, el alma, hay que ponerlos donde dicte el corazón, sea en una selva, navegando en una canoa por el Felicaria, contando en una escuela rural del sur de Tucumán, bailando chacareras en Urutaú... o "con viajes por todo el país dictando talleres alrededor de la formación de lectores y productores de textos, trabajo que me fascina y que me enseña. Paso de grandes ciudades a veredas y caseríos para encontrarme con maestros y bibliotecarios que buscan herramientas para mejorar su trabajo. Al tiempo que despliego una biblioteca ambulante y una imprenta manual para hacer crear libros artesanales, aprendo sobre culturas y lenguas, mientras hago amigos por todas partes".

Más que sugerirles, casi les ruego que visiten su sitio en la web, que la conozcan, que lean sobre la Imprenta Manual... y la DISFRUTEN.
Ella es una maga de lo posible, ella se llama por estos días... IRENE VASCO.

www.irenevasco.com

2011-03-22T08:38:00.000-07:00

"ACERCARSE... esa sería la consigna, para darle realmente lo que necesitan".

Esto dice María Pía Caamaño cuando habla del amor por su trabajo. El amor, respeto y dedicación que todos los días brinda a sus pacientes de diferentes edades y con distinto tipo de capacidades.
María Pía es psicóloga gestáltica y reparte su vida entre San Miguel de Tucumán y Aguilares, en el sur de la provincia.
Me asegura que las alegrías son muchas en su profesión, "poder comprobar que la persona que se acerca puede disfrutar la vida de otra forma".
Su primer trabajo en el Centro de Rehabilitación FU.SER.SOL (Fundación de Servicio Solidario) en la localidad de Santa Ana (Villa Hileret), le hizo comprender que la inmensa confianza que depositaban en ella, paciente y familiares, bien valía una cuota extra de observación para resolver lo que aún consideraban falencias en las herramientas de trabajo.
Hoy María Pía, además de atender su consultorio, trabaja junto a Marita Casares (terapista ocupacional) en un nuevo emprendimiento que surgió de la necesidad de accionar hacia soluciones lúdicas para el trabajo cotidiano. Juntas crearon "El ArteSano", juguetes didácticos pensados y sentidos desde lo funcional y lo artístico.
Trabajan con materiales lavables (telas) que faciliten la utilización y cuyos objetivos cubran las necesidades de: prensión, manejo de motricidad gruesa y fina, desarrollo del tacto, identificación de esquema corporal, emociones y memoria, y coordinación viso-motríz. Para eso han diseñado libros de tela, juegos de recorrido, el textudado, el emotest o los enebradores.

Si ustedes, como tantos, necesitan un juguete que ayude a sanar desde el amor, comuníquense con María Pía o Marita a:
mariapia19@live.com

CUENTEROS EN AGUILARES

2011-03-22T05:26:00.001-07:00

Hay quien riega sin ser del todo consciente de hasta dónde está llegando la sembrada, y después ahi se queda, como esperando... como debe ser, para proteger la planta y observarla crecer. Como la vida es inmensamente generosa conmigo, he tenido el gusto en Aguilares de escuchar cuenteros de verdad, los que saben la historia por haberla vivido, por haber sido los protagonistas de "carne y hueso" o de "oído". Los que usan otro idioma... un español artesanal, porque son artesanos de la palabra. Y sin duda, amo ese arte pequeño que nos obliga a detenernos para escuchar y aprender con todos los sentidos.

Martín Lopez Garcete es un maestro de grado en la escuela 320 Libertador Gral. San Martín del Lote 12, en la zona de las colonias, cerca de Santa Ana; que dirige la señora Rita del Carmen Oyola. Lamentablemente, no llegamos a dar el segundo taller que estaba programado y por consiguiente Martín no pudo tomar el taller de la palabra, por lo cual cuando nos conocimos me comentó lo apenado que estaba y que realmente lo necesitaba porque él siempre contaba cuentos a sus chicos...POR SUERTE, tuve la posibilidad de escucharlo contar un cuento...puedo asegurarles que no he escuchado muchos cuenteros como él, y miren que he escuchado!!!
Fue una delicia, no sólo escuchar su arte al contar, si no poder sentarme entre los chicos, cosa que rara vez me ocurre a disfrutar y ser yo la invitada!!!!

Que nadie toque tu arte... eso es un "don" que pocos traen al nacer...

Pero como en este viaje estuve muy regalada, al finalizar un encuentro en la Escuela Frías Silva (escuela media nocturna), tuve la posibilidad de escuchar a la profesora Marta Nuñez, quién aportó más datos a la historia del Perro Familiar y además contó enterita y con todo detalle, la historia de la ciudad de Esteco que su papá le contaba a ella y a sus hermanos cuando eran pequeños...
Otro regalo.

TALLER DE LA PALABRA PARA DOCENTES DE AGUILARES

2011-03-21T10:12:00.000-07:00

Esta vez la llegada a Aguilares, en el sur de la provincia de Tucumán, no fue con sus lapachos florecidos... pero como decía mi abuela, "a falta de pan buenas son las tortas"... me recibieron las paltas cayendo estruendosas del "paltero".
Mientras mi buena amiga Adriana y su generoso esposo Luis, me ponían al día de la vida aguilarense, yo comenzaba a disfrutar de las inquietudes docentes y de los que están por serlo...

La propuesta de llevar el TALLER DE LA PALABRA ORAL Y ESCRITA surgió de las ganas, de la profesora Liliana Paez, que llena de alegría intuye que muchos de sus colegas tienen la necesidad de compartir nuevas experiencias y fortalecerse en el arte de contar cuentos y sobre todo de hacer hincapié en la IMPECABILIDAD DE LA PALABRA.
Así que a esto fuímos...
Como siempre la experiencia fue amplia y de un ida y vuelta perfecto y armónico. No dudo que mi trabajo es absolutamente fortalecedor para mi persona, ya que de cada encuentro me llevo "un algo" como pegado al alma. Reconfirmaciones de que ese es el camino y la escucha permanente que me enseña sobre la diversidad de realidades en la educación nacional.

¿Qué es ser impecables con la palabra?

"La mente humana es como un campo fértil en el que continuamente se están plantando semillas. Las semillas son opiniones, ideas y conceptos. Tú plantas una semilla, un pensamiento, y éste crece. Las palabras son como semillas, y la mente humana es muy fértil".
(Los cuatro acuerdos: la impecabilidad de la palabra, de Miguel Ruíz, maestro tolteca)

TALLER DE LA PALABRA PARA VOLUNTARIOS EN TUCUMAN

2011-03-10T17:30:00.000-08:00

Antes de la llegada a Aguilares, me quedé un día en la ciudad de San Miguel de Tucumán, ya que me había contactado Linda Comedi, para pedirme que les llevara el TALLER DE LA PALABRA para los voluntarios de la sala de oncología del Hospital de Niños de esa ciudad.

Lo cierto es que creí que serían unas cinco o seis personas, pero se sumaron los voluntarios de Casa Cuna y resultamos siendo un hermosíiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisimo grupo de cuarenta personas.

La idea era ayudar, dejándoles una herramienta más para la tarea esencial que realizan... y así fue.

Como suele ocurrir, imagino que ellos se llevaron mucho, pero yo me dí una "bendición" con ellos... su energía, su vitalidad, su magia, su sonrisa y "ganas" eternas... y su certeza de que no hay otra opción que seguir adelante con alegría.

Volveré pronto, ya que tanto ellos como yo, sentímos que es necesario el reencuentro cercano...

BOLSITAS CUENTERAS Y SUSURRADORES

2011-03-01T08:53:00.000-08:00

Entre cuento y cuento, siempre hay tiempo para una artesanía... sobretodo si estará al servicio de un cuento!!

Así que como andaba con ganitas, me puse a pintar y a tejer.

De los susurradores ya les hablé en nota anterior, pero ahora volví al tejido... e hice estas "lindas" BOLSITAS CUENTERAS.
¿De qué se trata?
Muy fácil, son unas bolsas mágicas que están llenas de cuentos, pero el único problema es que están un poco mezclados, entonces los que deseen usarlas deberán buscar muy bien qué hay adentro y elegir cómo y con qué armarán su cuento.

Hay quién elige sólo palabras: SOL, ESTRELLAS, REINA, CUEVA, ALEGRÍA, MAGIA, MILANESA... y hay quién además se lleva un aro o una moneda o una piedra; para que el verdadero desafío sea, armar un cuento con esos ingredientes.

Les gustó??????????

Pueden copiarlo y ponerse a fabricar ya mismo sus bolsas o cajas cuenteras!!

Nota compartida con: www.panaderialiteraria.blogspot.com

PROYECTO DE "JORNADA AMPLIADA" Y OTRAS YERBAS...

2011-01-28T05:47:00.000-08:00

En el año 2006 aparece en la Ley de Educación, la implementación de una Jornada Ampliada y también su financiación, que ya había figurado desde el 2005.

La propuesta era "ampliar" la jornada educativa para aproximarse a la necesaria cantidad de horas sugeridas por la Unesco, en la cual mencionaba que para el S XXI, los contenidos básicos debían darse en un mínimo de 850 a 1000 horas de clase. En la Argentina, hoy, a pesar de la exigencia de los 180 días de clase (que en muchas provincias no se cumple), sólo llegaríamos a las 720 horas.
Se aspiraba a través de la ley, llegar al 30% de las escuelas de todo el país con este sistema, sobre todo las de zonas más vulnerables socialmente; pero no sólo se llegó al 15%, sino que al no haber políticas que hagan cumplir este punto, se corre el riesgo de perder el financiamiento "en la nebulosa del Estado".

Durante ese año, el 2006, trabajé en la Escuela primaria de La Cumbrecita (escuela rural) que había sido "beneficiada" con la propuesta de JORNADA AMPLIADA o EXTENDIDA.
Por aquellos días yo vivía en Villa Berna, que se encuentra a 7km de la escuela, y si bien mi título docente sólo me habilitaba en un 80% a tomar las horas de literatura que me asignaron, era lo más cercano "literalmente", para cubrir esas horas, ya que la próxima docente se encontraba a 80km en zona serrana y le era casi imposible tomar el trabajo.

La experiencia fue ciertamente increíble.

Trabajé con todos los grados de primero a sexto, divididos en dos grupos, ya que es una escuela multigrado.
La tarea fue rica para ambos, creo que los chicos y yo nos llevamos cosas que no esperabamos obtener y tal vez "esa" sea la verdadera maravilla.
Por aquel momento yo estaba iniciando mi investigación con Caminandocuentos y el viaje que me llevaría por todo el país para saber "qué" se contaba en cada centímetro cuadrado de este enorme país, por lo que debí dejar el colegio a finales de ese año. Lamentablemente, más allá de toda emotividad, el "sacrificio" de dejar la experiencia, fue más de lo imaginado; pero esta decisión me acercó a otros chicos con realidades no tan diferentes... a otros pueblos con otras geografías, pero integrados al mismo "sistema", que me mostraba todo lo que aún faltaba. Todo lo que se hacía sólo con decisiones de "una docente" o "un director"... que debía "tomar el toro por las astas", para que su comunidad avanzara hacia ese S XXI, al que intentamos llegar, vaya a saber porqué senderos...

En Resistencia (Chaco), en un barrio denominado sugerentemente "Villa Papelito", un grupo de estudiantes de Ciencias Económicas, dan clases, juegos, galletitas y mates a los pibes del barrio, para sumar apoyo a su escolaridad.

Mi compañero de silla (el de la mochila en la falda)... después de unos cuentos y una buena charla, me confesó que su plato preferido, eran las milanesas de yacaré que le hacía su mamá!!

No voy a negarles que dudé un momento después de escuchar el menú... pero antes de que esa duda se instalara, él se tomó el trabajo de contarme con lujo de detalles cómo su papá y su tío, cazaban yacarés.

Ese "maestro" de ocho años, me enseñó más de lo que él se imaginaba.

Un poco más allá, a unos 70km, exíste un pueblo, también en la provincia de Chaco, llamado La Escondida, allí los maestros juegan a la ronda en el recreo con sus alumnos.

... y los chicos escuchan y CUENTAN unas historias que cualquier cuentacuentos desearía tan sólo imaginar...

Cuando les pregunté si querían oir la historia del pescador y el genio de la botella, un señor de un metro treinta, con unos enormes ojos negros y un delantal blanco pulcro, me dijo que sí, porque él la conocía y le gustaba... "es de las Mil y una noches"... "me aclaró".

En San Juan, se trabaja sin bajar los brazos. En el norte, en la ciudad de San José de Jáchal, encontré un grupo de docentes y bibliotecarios, que acompañaban la realidad social de su tierra, sin dejar de regar una sola semilla... y miren que allí el agua es cómo el oxígeno.

En su capital, para no ser menos... también riegan...
Más gente, más niños, más urgencias y faltas por todos lados, lo que obliga a no hacerse los distraídos con la educación "desde el lugar dónde se pueda, ganando espacios", aclara el Ozzi Carrizo, profe de Arte, que a través de Extensión Universitaria de la Universidad de San Juan, encontró la forma de NO ABANDONAR nadie en el proceso de aprendizaje.
No se puede seguir mirando para el costado y hacer de cuenta que no pasa nada... que no están allí... esos son niños igual que cualquier otro que accede a todos los "beneficios a los que se debería acceder... según la Unesco".

El Ozzi, trabaja con su mujer, la profe Adriana Guajardo, y un grupo de "soñadores inadaptados" que dedican parte de sus horas diarias de educación universitaria a no descuidar, la educación de los más chicos.

Otros soñadores que trabajan por ello, son los chicos de "El Barro", centro cultural, también ubicado en un barrio de la ciudad de San Juan, donde está comprendido que los niños... como leí por ahí... "SON EL PRESENTE... NO, EL FUTURO"... y si los cuidamos, hasta seremos bendecidos, al verlos florecer...

Un poco más allá... Santiago del Estero, y lejos, lejos, lejos, en el extremo noreste de la provincia, un pueblo llamado Urutaú, allí los chicos ante mi incesante pedido de historias (ya me había puesto bastante pesada con esto de ir pidiendo por todos lados..."cuentenmé, cuéntenmé!!"), me dijeron que ellos preferían bailar a contar... y ahí nomás, llegó la música y la chacarera.

En resumidas cuentas... bueno, no tanto...
La propuesta una vez más, es construir desde nuestras manos, con lo que ya tenemos en esas bellas manos que poseemos.

No hay fondos: aprenderemos a buscarlos.
No hay tiempo: buscaremos el que nos agrade compartir.
No hay criterio: sembrémoslo.
No hay políticas educativas: seamos "la piedra en el zapato", hasta que se creen y se cumplan.
No hay espacios físicos: enseñemos en las calles y en las plazas.

El profesor Leo Buscaglia, en uno de sus libros sobre "el amor", decía respecto a su tarea docente: "Necesitamos gente fuerte en el ámbito de la educación, que se atreva a decir: esto es hipócrita y no lo haremos más!!"

Seamos "el Hombre de la Mancha" que sin saber que no se podía vencer a aquellos molinos, ponía su vida en ello y amaba profundamente lo que hacía...
Seamos Saint Exupery, que en la voz del zorro decía: ..." lo esencial es invisible a los ojos"..., POR SUPUESTO!!!

CREER ES CREAR

2011-01-21T08:51:00.000-08:00

Natalie Choquette, maravillosa cantante de opera canadiense nos enseña que el humor y la creatividad pueden hacernos conocer más "accesiblemente" ciertos ámbitos artísticos que muchas veces nos son vedados por nuestras propias "creídas limitaciones".
Deléitense...
y arriésguense a más!!

ESTIMULAR LA CREATIVIDAD

2011-01-20T17:17:00.001-08:00

El hogar y la escuela pueden resultar para un niño, algo absolutamente estimulante o falto de toda posibilidad de creación, sobre todo cuando padres o maestros "pre-conciben" para qué está preparado ese niño, o cuando consideran que "quieto, tranquilo, cayadito y calmado" estará mejor.
Definiendo los talleres para trabajar este año con docentes, niños, adolescentes y padres, encontré un libro maravilloso que exploré profundamente y del que rescato un pequeño párrafo sólo para INQUIETARLOS y tratar de comprender qué camino hemos tomado...

"...En la década de los cincuenta. En una cocina, una madre abre latas y vacía su contenido en una olla de presión. El hijo, niño explorador, quiere obtener la insignia al mérito en cine. El padre ha comprado una cámara filmadora de super-ocho para que él trabaje. Entonces el niño tiene la inspiración de hacer una película de terror.
Para una toma necesita que una pasta pegajosa roja, de aspecto sangriento, chorree de los armarios de la cocina. De modo que la madre sale, compra treinta latas de cerezas en almíbar, vuelca el contenido en la olla de presión y logra una pasta pegajosa deliciosamente roja.
La madre no es de las que dicen: - vete a jugar afuera; no quiero esas porquerías en casa -; es absolutamente complaciente, deja que su hijo se adueñe de la casa, le permite convertirla en su estudio de filmación... moviendo muebles, poniendo fundas aquí y allá. Lo ayuda a hacer disfraces e incluso actúa en sus películas. Cuando el niño quiere una escena en el desierto, ella lo lleva al desierto en el jeep de la familia.
Después de la escena de la cocina que chorreaba la mezcla roja, según recordó la madre mucho después, estuvo limpiando mermelada de cerezas en los armarios durante años.
El nombre del niño: Steven Spielberg..."

Sólo imaginen el efecto que despierta en un niño que sus padres lo apoyen y lo acompañen, en lo que para él es "la realidad" en forma de juego... su mundo creativo se vuelve tangible y cotidiano, no hay límites para la imaginación.
Del mismo modo, el autor cita, como "asesinos de la creatividad" a:

- LA VIGILANCIA
- LA EVALUACIÓN
- LAS RECOMPENSAS
- LA COMPETENCIA
- EL EXCESO DE CONTROL
- LA RESTRICCIÓN DE LAS ELECCIONES
- LA PRESIÓN

Extraído del libro: "El espíritu creativo" de Daniel Goleman Ed. Zeta.

LA BIBLIOLANCHA DE LA GENOVEVA

2011-01-15T16:50:00.000-08:00

Los invitamos a leer la nota "La bibliolancha en su 2º jornada en nuestra sede", en la sección "RECOMENDAMOS", dentro de "Biblioteca Popular Santa Genoveva".

No sólo acompañamos a bibliomoviles y bibliomulas... ahora también nos subimos a LA BIBLIOLANCHA!!

...nos subimos para bajarnos directamente en la puerta de la Biblio Popular Santa Genoveva... un lujo organizado por Guillermina y Gerardo, para lo que no faltaron orejas y ganas de disfrutar río y sol con buenas historias.

Gerardo al mando...

ENREDES

2010-11-28T16:19:00.000-08:00

ENREDES es una Asociación civil educativa terapéutica que aborda la problemática de la discapacidad desde una mirada interdisciplinaria.
Clara Moser, "Clarita" para los amigos... o por lo menos para mí... me invitó a visitar ENREDES, lugar mágico donde trabaja junto a varios ángeles por la educación y el bienestar de unos jovenes maravillosos a los que tuve "EL HONOR", de ayudar a terminar de preparar unos buenos frascos de pickles, de los que por supuesto, me llevé uno.
Los chicos, hacen que las cosas ocurran!!

PD: les aviso por este medio que en breve voy a pedirles (por no usar el viejo y nunca bien ponderado: "MANGUEARLES"... elementos varios que puedan ayudar en la tarea cotidiana de ENREDES).

TALLER DE MANDALAS DE SAN JERÓNIMO

2010-11-28T16:05:00.000-08:00

Otra vez una tarde mágica nos congregó a 18 mujeres, que esta vez, en San Jerónimo Norte, me abrieron sus puertas para seguir sanando y aprendiendo...

El día se presentaba caluroso y húmedo, pero las voluntades y la alegría en total revuelo.

Yo no sé si fueron las infinitas intensiones de vivir y compartir, pero hicimos temblar el cielo!!!

No lo creen??

Se los juro... así fue.

Bailamos, reímos, soñamos y nos escuchamos... en breve repetimos.

CUENTOS QUE SIRVEN PARA DESPERTAR Y NO PARA DORMIR

2010-11-12T05:31:00.001-08:00

Hace unas tardecitas, nos juntamos en la hermosa casa de Nati y Sara, y se armó la "Panadería Literaria"!!!!!!!!!!!

Qué bien la pasamos!!

Realmente iba a hablarles de los cuentos y de los pancitos que nos comimos... pero ocurrió algo..., una amiga, Marta, me escribió estas palabras al finalizar el espectáculo y sentí que debía compartirlas con ustedes; no por sentirlas un halágo, que lo fue, por supuesto, sino porque lo que ella dice que sintió es lo que aspiro sintámos todos. Que por fin un cuento sirva para DESPERTARNOS, para decir: "y si levanto los brazos... podré volar?"... algo así.
Bueno, sin más preambulos... mi querida Marta.

Que es como pedirme que "traduzca más o menos, así nomás, como para saber de qué se trata", ¿no?, pero sea: yo qué sé, venía pensando en el subte (pensando, no elaborando) que "me sorprendiste", no lo dice bien, es una mezcla de: me sorprendiste/sobresaltaste/escandalizaste/divertiste/cautivaste/desordenaste/diste ganas de hacer quilombo en la clase, arrugar todo el uniforme azul marino de tablitas prolijitas planchaditas almidonaditas y agarrar un pollo vivo del cuello, a ver cómo es, a ver si así también se baila, carajo.

Un ejemplo: yo, que me acabo de pasar diez años en la cultura que parió al rey Arturo, NUNCA PERO NUNCA NUNCA NUNCA, hubiera ni remotamente soñado en que hablara de vos. No sé: no me cabía en la cabeza. Ni bajarlo del caballo me cabía en la cabeza. Ni el lenguaje (no el idioma, eh, el lenguaje, el registro, la manera de contarlo, que el pibe "se tome unos vinos con el rey", no sé, no sé, hay gente acá adentro que grita ¡desacato, desacato! y otra gente está que trina de contenta, no sé, no sé, es raro).

Tenés esta cuestión que a mí me enciende de una alegría feroz, esta cuestión de que atrás de lo que vos decís no hay texto, me estás hablando a mí, no hay voz estudiada, no hay ese efecto del tonito recitado, estamos así, mano a mano, ¿me entendés?, sin la palabra tan cuidada, sin tanto ... ¡¡¡por qué no me dejás elaborar un cacho, carajo!!! (me encantó que un Lancelot pueda en la vida de alguien llamarse así, Cacho, ¡¡¡desacato, desacato!!!) bueno, vos me entendés, y a mí, que le hago prosternaciones a la palabra, me pusieron una correa corta al cuello y te seguí y te seguí y te seguí.

ME DIVERTÍ, de verdad, de verdad, me divertí. No me diste tiempo a analizar nada (¡¡¡y eso es bueeeenoooo!!!).

Y si sigo, voy a terminar elaborando algo, así que termino acá. Pero para terminar: en un ratito voy a estar igual que siempre por afuera, seguro, pero en los adentros, estoy segura que debo haber quedado más ancha. ¡Graaaaciaaas!

Que tengas un lindísimo viaje y nos vemos cuando vuelvas.

¡Un abrazo enorme!
Marta

LA RABIA DE LOS JOVENES

2010-11-08T06:43:00.000-08:00

Tengo mis propios "sentires" sobre cómo están viviendo este tiempo los jóvenes. Algunos coincidirán con ello y otros no, o en parte. Siento desde mi corazón que ellos tienen mucha sabiduría interior para mostrarnos y que son lo suficientemente generosos como para hacerlo sin reparos, con alegría y desapego... pero... aquí estamos nosotros, los adultos, que tanto tenemos para enseñar, y "bajar" conocimientos, que la mayoría de las veces no podemos imaginar siquiera que un adolescente o un niño pueda enseñarnos algo.

Hace unos días llegó a mis manos un libro llamado: "Terapia del alma. Anatomía de la luz" de Graciela Pérez Martínez, de allí he tomado un párrafo para ofrecerles, con el cual estoy en un 85% de acuerdo, por lo cual me parece más enriquecedor, compartir con ustedes y asumir las discrepancias... tal vez a otros les ocurra lo mismo y compartan todo el texto, nada o parte...

..."Ser espirituales implica la capacidad para relacionarnos con todo lo que existe. Se trata de la verdadera cosmología (donde la palabra cosmos, que en griego significa "el todo", toma su verdadera dimensión). La rabia que exhiben los jóvenes en la actualidad se debe a que han heredado un planeta enfermo y modelos culturales neuróticos (escindidos) donde no hay enlace entre lo espiritual y lo mental. Lo espiritual es unión e integración, lo mental implica análisis y discriminación. La ira y la rabia de los jóvenes se fundamenta en su dolor, porque la ira es una manifestación del dolor. Y ese dolor se está profundizando día a día. Los jovénes necesitan experimentar algo más que visitar un centro comercial, ver televisión, conducir un automóvil o asistir a competencias deportivas. Pero nuestra cultura no les procura experiencias que apunten a la trascendencia. Entonces, se sumergen en el sonambulismo de los vapores etílicos, en la inhalación de drogas más o menos refinadas según el estrato social al que pertenezcan, o en el olvido de sí mismos que les brinda el contacto sexual indiscriminado.

Una cultura peligrosamente carente de valores espirituales no puede transmitir sentido de trascendencia a sus jóvenes, e inevitablemente los conduce a las adicciones y a la depresión. El divorcio entre ciencia y espiritualidad, acaecido en el siglo XVII, condujo al achicamiento del espacio místico, hasta llegar a la inanición espiritual.

La ciencia se dedicó a explorar el poder de la naturaleza, pero estuvo desprovista de conciencia mística. De modo que se vendió al mejor postor (grupos políticos, económicos), canjeando por dinero una sabiduría que no le pertenecía, pues se trata del patrimonio de la humanidad. Y en esta feria de vanidades, al vender sus almas al bajo precio de ambiciones materiales, los adultos han vaciado de sentido las vidas de los jóvenes"...

Sólo para ir teniendo en cuenta otras opiniones y sabiendo que no somos dueños de ninguna verdad... y que en todo caso la ÚNICA VERDAD, ES EL AMOR, el respeto por las diferencias y la aceptación de lo nuevo, por poco "convencional" que resulte.

(*) las imágenes pertenecen a "Un cuento para niños índigo" de María Fernanda Gutiérrez.

NEFERTITI

2010-11-02T12:13:00.000-07:00

(un cuento de verdad... como todos los cuentos)

Todos en palacio sabían que ocurriría.
Nefertiti, era la más bella de todas, pero su cuerpo ya no resistía los embates del verano, ni las sequías del invierno.
El sacerdote prepararía la mejor de las pociones, para el momento del embalsamamiento. Los dignatarios eran tratados en forma especial y las especias usadas a tal efecto, eran únicas.
El clima, por esos días era algo más benigno, y ella podía pasear por los patios exteriores, sin sentirse al borde del desmayo.
Una de esas tardes, vió a una mujer muy mayor, arrodillada sobre el borde de un estanque, cargando agua en un cántaro.

- para qué llevas agua? - preguntó Nefertiti

La mujer sorprendida, por el trato de la reina, no supo si sería mayor insolencia contestarle o no.
La reina percibiendo esto, volvió a hablarle...

- eres quién cuida mis plantas? Necesito saberlo, Nefertiti no puede ser ignorante de ello. Háblame mujer.

- Eres tan hermosa, reina mía, que estoy cuidando los frutos con que los sacerdotes te mantendrán tal cual eres, cuando partas al otro mundo.

- Crees que eso será pronto?

- No puedo decirlo. Ignoro todo lo que tu sabes. Los sacerdotes te cuidarán.

- Tal vez tu, me cuidarías mejor...

- Sería un honor, pero no sabría hacerlo.

Las tardes tranquilas y suaves les regalaron otros encuentros. Una mañana la reina no despertó en su cama y ya nadie cuidó su planta de comino.
En Egipto, muchos siglos atrás, dos mujeres, crearon el mejor vino de comino de la región... y nadie más en aquel reino volvió a ver a la bella Nefertiti, ni a su jardinera.

2010-11-02T05:51:00.000-07:00

BENITO JUAREZ Y SUS BIBLIOTECARIAS

2010-10-27T12:34:00.000-07:00

Un grupo de sabias mujeres bibliotecarias de Benito Juarez, hace doce años vienen comprendiendo que el libro y la lectura son algo serio... tan serio como para convocar la alegría, el teatro y los cuentos para decirle fuerte y claro a quienes quieran escuchar, que cualquier empeño vale la pena.
Bibliotecarias escolares de escuelas primarias y secundarias comenzaron a buscar desde hace varios años la forma de capacitarse en su profesión y hacer que aquellas que aún no habían cursado la carrera, lo hicieran, para lo cual crearon en su ciudad la Tecnicatura en Bibliotecología, en el Instituto Superior del Sudeste.

Y por fin, este 25 y 26 de octubre realizaron el Primer Encuentro de Lectura, al que fue invitado Caminandocuentos. Así que ahí partí con mi mochilita a escuchar sus historias y compartir las mías.

NUEVO TALLER DE CREATIVIDAD EN BUENOS AIRES

2010-10-25T06:29:00.000-07:00

Este domingo pasado, otra vez jugamos con un grupo de "intrépidos" a encontrarnos a través de los cuentos.
Hubo magia, mandalas, juegos, risas, historias que "salieron de la galera"... intentos y concreciones.
Todo regado con una buena cuota de fantasía y busqueda, que según ellos mismos dijeron: "se cumplió".

Creo que todos nos llevamos el disfrute de lo que no sabíamos que estabamos buscando y sin embargo apareció...
Siento que esa es la esencia del aprendizaje, "aprender sin darnos cuenta que lo estamos haciendo", y vuelvo al concepto "del que aprende, enseña, y el que enseña, aprende".

EL CABALLO ESTABA DENTRO

2010-10-18T12:32:00.000-07:00

(tomado de Formas de Creática)

El Caballo Estaba Dentro (parábola sobre lo que intentamos)

Cuentan que un pequeño, vecino de un gran taller de escultura, entró un día en el estudio del artista y vio un gigantesco bloque de mármol. Y que, dos meses después, al regresar, encontró en su lugar una maravillosa estatua ecuestre. Y volviéndose al escultor, le preguntó:

-. ¿Y cómo sabías tú que dentro de aquella piedra había un caballo?

La frase del pequeño es bastante más que una ocurrencia infantil. La verdad es que el caballo estaba ya dentro de la piedra, y que la habilidad artística del escultor consistió precisamente en eso: en saber ver el caballo que estaba dentro e irle quitando al bloque de piedra todo lo que le sobraba. El escultor no trabajó añadiendo trozos de caballo sino sacando la figura encerrada en la piedra, viendo dentro lo que nadie veía.

Con la educación pasa algo parecido. La verdadera genialidad del educador no es inducir, sino "educir" (de ahí viene la palabra Educación) sacar, extraer, no añadir al niño lo que le falta, porque no le falta nada, todo está dentro de él.

VOLVIENDO AL TEMA DEL ALMA...

2010-10-18T10:47:00.000-07:00

Ustedes son como espejos, cuando reconocen su Luz y la liberan, comprenden lo bellos que son realmente porque son amor puro en movimiento.

Lamentablemente, han dejado que montones de pequeñas y oscuras cosas se adhieran a su alma y así se han ido ensuciando. Pero eso no es más que la última resistencia de esa oscuridad. Ni siquiera les decímos que peleen con ella, simplemente pedimos que no dejen de observar su Luz, ese suave y cálido vibrar que les hace sonreir plenos cuando disfrutan de lo que sabemos tanto les gusta: mirar las estrellas, descubrir un arcoíris, ver mariposas.

Este amor que les pedimos que entreguen sin esperar absolutamente nada, les dará esa misma sensación.
Estan ante una especie de graduación del alma. Esa alma espera ser reconocida, tener una oportunidad. Que silencien al ego y la mente, para que ella pueda demostrar finalmente quienes son de verdad…

Que es el alma?

El alma es un pedazo de luz universal que habita en ustedes. Todos poseen una, que es sólo un pequeño brillo, una pequeña parte, de ésta que ilumina el Todo. El alma es una melodía que suena en forma diferente según en quién habita, pero que podría ser interpretada por cualquiera de nosotros, porque no tenemos más que leerlos para reconocer la obra completa.

MUJERES, MANDALAS Y CUENTOS

2010-10-14T17:25:00.000-07:00

..."Si es redondita y jugosa, esa moza es tucumana"...

No hay instante más maravilloso que el mágico momento en que el maestro se convierte en alumno.

¿Cuándo pasa eso?

Todo el tiempo. Aunque muchas veces lo difícil es descubrirlo.

Considero, fuera de toda soberbia, que el maestro que no se sabe alumno todo el tiempo, está limitando su propia Luz, su verdadera comunión con su Ser.

En estos días unas veinte mujeres tucumanas, reinas del amor, de la sabiduría, de la música, de la alegría, de la búsqueda, del libre pensamiento, de la belleza (así se denominaron ellas...), me enseñaron una de las formas de apaciguar el ego, de descubrir mi propia Luz cuentera y buscadora de historias.

A esas mujeres les agradezco, infinitamente, por el regalo de sus sonrisas, de sus miradas y abrazos... por la elección de dejar sus trabajos y sus familias, durante todo un día para vivir juntas el despertar a una forma de sentir nueva: sin egoísmos, sin juzgamiento, sin prejuicios, sin miedos, sin mentiras... sólo desde el amor.

AGRADECER

2010-09-20T05:59:00.000-07:00

Organizar una Feria del libro, implica siempre una dedicación especial y por supuesto, un apasionamiento único para que ocurra.

En estas pocas palabras, no voy a hablar de lo que ocurrió en la Feria del libro de San Jerónimo en Santa Fe, sino que voy a contarles, que cuando el corazón interviene en los
asuntos cotidianos, todo se hace en armonía y belleza.

¿Cómo puede ser que un pequeño grupo de personas pueda hacer posible un evento cultural, sólo con la voluntad de hacerlo?

HACIENDOLO.

Acaso, por lo que les digo, ustedes piensen que allí ocurre algo especial... algo que viene en el agua, o una influencia diferente que la luna provoca sobre esas personas... pero sinceramente siento que es algo absolutamente simple y facilísimo de lograr: ALEGRÍA Y AMOR AL HACER EL TRABAJO COTIDIANO.
Miren estas sonrisas...

no creo que se hubieran generado en una tierra donde el amor no reine.

Y ojo!!! no hablo de la perfección híbrida que no conduce a nada... NOOO!! hablo de la disidencia, y la diversidad desde donde es más reconocido el crecimiento.

¿Será posible que miremos con ojos aprendices este ejemplo de construcción en amor?

que así sea...

TALLERES PARA NO PERDERSE!!

2010-08-26T09:25:00.000-07:00

A JUGAR!! TALLER DE TEATRO INICIAL

¿No te gustaría curiosear en el mundo de las tablas aunque tu meta no sea ser actor?

Éste es el lugar!. Vas a aprender todas las técnicas para volcarlas en distintas áreas de tu vida.
Si sos docente, trabajas en turismo, en recreación, en deporte, o tenés tu propia empresa o porqué no con tus diferentes grupos de pertenencia, este taller te va a abrir una puerta para relacionarte de un modo más vital y feliz.

El objeto del teatro es el hombre, recuperar sus emociones, su cuerpo, sus capacidades y habilidades, es sinónimo de desarrollo y plenitud. Y así de juego en juego vas a descubrir el talento que hay en vos!

Contenido

• Trabajos de integración grupal.
• Percepción de la realidad.
• Auto conocimiento. El cómo
• Ruptura con sistemas de calificación y auto calificación.
• Trabajo corporal.
• Reconocimiento y apropiación de la propia gestualidad.
• Atención conciente.
• Escalas expresivas. Corporales, gestuales, etc.
• La emoción
• Búsqueda de acciones físicas, disparadores.
• Interacción escénica.
• Improvisación
• Imaginación y creatividad.
• Técnicas respiratorias, de relajación y antistress.
• Técnica vocal.

Docente: Roxana Artazcoz
Bulnes 638 – Timbre 29 (Cap. Fed)
Mail: roxana_artazcoz@yahoo.com.ar
Tel: 4611-8357
Cel: 155 997 0992

http://www.ajugarconroxana.blogspot.com/

TALLER DE NARRACIÓN ORAL Y EXPLORACIÓN DE LA CREATIVIDAD

La propuesta es iniciar con la búsqueda de “la chispa creativa”, reconocer el estímulo y el inicio del hecho creativo personal. Para ello, se trabaja durante la primer hora sobre un mandala en forma personal, sin ninguna búsqued
a específica, sino simplemente internándonos en nosotros mismos.
A continuación se inicia el trabajo literario con un tema determinado y desde allí la oralidad, los textos y las técnicas determinadas para abordar el relato, que en cada caso será único, como tantos narradores haya.
El libro es la caja de Pandora que nos llevará a mundos insospechados.
¿Todos queremos conocer los mismos mundos?
Tal vez, deseemos leer cosas diferentes para conocer mundos diferentes y en esas diferencias, hasta podríamos preguntarnos si TODOS DESEAMOS LEER.
Los adultos, en muchos casos, han perdido el amor y el interés por la lectura, por lo que es muy difícil encontrar la forma de acercar hoy los libros a los niños y jóvenes.
Intentemos caminar juntos…como hizo hasta ahora CAMINANDOCUENTOS, el sendero hasta ese libro que no se cansa de esperarnos, y aprendamos la forma de hacer que otros vuelvan a sentir el placer por leer, después de haberlo hecho nosotros…

OBJETIVOS DEL TALLER

- Provocar el interés por la lectura.
- Revalorizar su propia oralidad, recreando su vocabulario.
- Reconocer en las historias, parte de su propia realidad y las diferencias.
- Ejercitar la improvisación oral para crear.

CONTENIDOS:

Para qué se cuenta? Qué se cuenta? Trabajos con texto de autor y su oralidad. La gramática de la oralidad (pausa, silencio, inflexión de la voz, el ritmo). Improvisación, descripción de un personaje, personajes secundarios, creación de la historia desde el anecdotario. Práctica sobre texto personal o historias de autor.
Práctica de narración de cuentos.
- Reconstruir el camino del “deseo” hacia el libro.
- Leer.
- Descubrir qué nos gusta leer y aprender cómo trasmitirlo.

Docente: María Fernanda Gutiérrez
Mail: mariafernandagutierrez@yahoo.com.ar
teléfono: 011-1564202826
www.caminandocuentos.blogspot.com
www.educacionparaelalma.blogspot.com
www.lashilanderasdehistorias.blogspot.com

EDUCACION PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO

2010-05-20T07:25:00.000-07:00

La RED COMUNIDADES RURALES ha presentado el pasado martes 18 de mayo en el Centro Cultural Borges, su propuesta para una "Educación para el desarrollo comunitario".
Ellos dicen de sí mismos que "saben que no sirve regalar pescado y que no basta con enseñar a pescar"...
Esta organización que nació formalmente como fundación en febrero del 2007, impulsa y motiva a la sociedad a articular esfuerzos y movilizar recursos para acompañar el desarrollo de los pobladores rurales en situación de riesgo o exclusión social.

Algunos breves datos que justifican la tarea, sin ser la "razón de ella", nos dicen que Argentina es el segundo estado más extenso del continente americano y que su población, lejos de distribuirse armónica y estratégicamente a lo largo de su territorio, se ha concentrado en las ciudades. Nada mas y nada menos que el 92% del total. Buenos Aires figura entre las 20 ciudades más pobladas del mundo y se estima que en los próximos treinta años la mitad de los argentinos vivirán en una megaurbe que se extenderá entre las ciudades de La Plata y Rosario.(#)

En lo personal, me he acercado a la Red a mediados del 2007, en pleno armado de Caminandocuentos y muchas de las conversaciones que tuve en su momento me ayudaron a delinear responsablemente mi trabajo.
Como muchas veces expliqué, el motivador de aquél Caminandocuentos, fue la necesidad de "ESCUCHAR" con intención,la historia de los otros; mi oficio de narradora de historias, lo creyó esencial en ese momento...
Afortunadamente, la historia continuó, en cientos de pequeños relatos que hablaban de distintas realidades que en algún punto se conectaban.

Este martes, he tenido el honor de ser convocada como presentadora de un trabajo dedicado y consecuente, no de un evento. Y eso, me emociona y me llena el alma...

GRACIAS!!

www.comunidadesrurales.org

(#) Texto tomado del Programa 2010-2016 Educación para el desarrollo comunitario de la Red Comunidades Rurales.

TALLER DE NARRACION ORAL EN ROSARIO

2010-05-18T06:19:00.000-07:00

El pasado sábado 15 de mayo, a pesar del frío y la llovizna, hubo calor, risas y una compañía que para todos "valió la pena"...
Realizamos en las instalaciones del CEYFE Rosario, el primer Taller Intensivo de Narración oral.

Era indudable que había "buena madera"... se escucharon unos cuentos maravillosos y cada uno comenzó la búsqueda de encontrar su propio narrador. Esa era la consigna, ir descubriéndonos en el arte de contar cuentos y saber que cada uno encontrará su forma de contar, que estará vinculada a su propio ser.

Al finalizar recibimos la visita desde Buenos Aires, de Juanjo Decuzzi que nos regaló una serie de cuentos maravillosos, para terminar con un cafecito con alfajores de maicena... TODO UNA DELICIA!!

AMBOS TENÍAN ALGO NUEVO...

2010-05-11T08:14:00.000-07:00

Hace unos meses escribí éste y otros textos en función de imágenes que recibía, comparto con ustedes dos de ellas, sólo para saber que nuestros corazones siguen latiendo, que los pienso y que los siento, como me siento yo, sentida.

(cliquear en la imagen para agrandar)

Enseñar y aprender no es más que un acto de a dos, donde todo el tiempo el que aprende enseña, y el que enseña, aprende...
Al mismo tiempo compartimos una inmensa energía de amor en la cual las piezas del compartir, se van encastrando armoniosamente.
Esa mirada que entregaste cuando preguntabas, sumada a la sonrisa de la comprensión del que entendía, iluminó tu corazón de una especie de magia de esperanza... AMBOS TENÍAN ALGO NUEVO.
Un ida y vuelta perfecto, en sincronía suave y templada... como es la sincronía.
Entregarnos al enseñar, es darnos la posibilidad de saber que algo dentro nuestro está ocurriendo; al mismo tiempo que unas cuantas cosas se acomodan en el Universo, que seguramente sonreirá aliviado al comprobar una vez más que dos almas se han acompañado y han disfrutado al encontrarse.

Eso, más o menos es enseñar...

(cliquear en la imagen para agrandar)

2010-05-07T08:17:00.000-07:00

PRIMERAS IMPRESIONES

2010-05-03T12:29:00.000-07:00

A pesar de dedicarme a jugar y disfrutar con las palabras, casi siento que no es fácil en este momento encontrar las precisas, las más dulces, las perfectas, las innumerables... seguramente..., que puedan definir lo que ocurrió este sábado y domingo pasados en el ENCUENTRO DE DOCENTES EDUCANDO PARA EL ALMA.

Intuyo que esto tiene que ver con lo que me está ocurriendo en este momento, mientras les escribo..., mi corazón ha comenzado a latir más fuerte y lo siento casi galopando entre mi pecho y mi garganta. Es verdad que todos sentimos las emociones de manera diferente, hubo un tiempo en que cada vez que pasaba por este tipo de experiencias, me dolía el estómago... será que he aprendido a sentir desde el corazón y ya no más desde las entrañas?... puede ser...

Me reconozco emocionada, al igual que se encontraba Moni en el momento en que nos despedimos en la Terminal de Rosario, pero no quiero perder mi rumbo, ni esa semilla que hoy miro en la palma de mi mano... esa, que engendramos entre todos, y que nos comprometimos a cuidar, volviendo a sembrar en esa tierra fértil que nos rodea.

Mientras construímos el COMPROMISO, antes que nada con nosotros mismos, empiezo a construir la red con las palabras de todos...

Norma, con el alma llena: "este encuentro me pareció muy gratificante y hasta que lo viví no sabía que lo necesitaba".

Silvina: "adoré a Julieta!!"

Beatríz: "aprendí mucho, recordé mucho, me emocioné y sentí que no estoy sola"

Andy: "gracias por construir este encuentro, gracias con toda mi alma"

Raquel: "me sentí abrazada todo el tiempo...gracias"

Ceci: "encontré docentes como yo, abiertas al cambio, a escuchar, dispuestas al diario disfrute, a la nobleza y solidaridad"

Ariana: "hoy, en este espacio, en este lugar, en este encuentro, pude descubrir... descubrirme; gracias, mil gracias por ayudarme a saber que no estaba en el lugar equivocado"

Nora: "me sentí plena, emocionada, conectada con mi Ser, permitiéndome sentir con otros para poder transmitir a los demás"

Sandra: "me dejo abierta una puerta para pasar y conocer otras maneras de ver y hacer la docencia, que seguramente los resultados serán fabulosos y mágicos"

Mariana: "me gustaría conocer más sobre pedagogía Waldorf"

Adriana C.: "me gustó mucho el Encuentro, gran entrega de parte de todos los organizadores... gracias y que se repita"

Laura: "me gustó saber que los locos somos muchos. SE PUEDE!!"

Sulema: "apasionante, cálido, humano, organizado, creativo, colorido, sensible... me recuerda que lo esencial es invisible a los ojos"

Susana: "gracias por la coherencia entre la propuesta escrita y haber habilitado a cada uno a brillar"

Estela: "fue una experiencia de sensibilización y aprendizaje"

Adriana CH.: "me morí de amor, estuvo re bueno"

Manuel: "luminoso y maravilloso, fueron todas experiencias concretas de compromiso y amor; me interesa seguir el contacto y como retroalimentarnos"

Flor: "le doy gracias a todo y a todos por todo y por todos"

Cecilia L: "este Encuentro cumplió el objetivo de llegar a mi alma"

Jessica: "pude descubrir y conocer una nueva estrategia para poder mirar el mundo que me rodea desde otra perspectiva y en cierto modo tratar de cambiarlo"

Andrea: "superó mis expectativas y generó más preguntas que respuestas y eso es buenísimo!!"

Josefa y Claudia: "agradecemos la calidez, la confianza, el respeto hacia el trabajo con el otro, y valoramos la propuesta, el desafío de encontrar con el otro, un camino que permita mirar al niño de una manera diferente"

Liliana: "revivió en mi todo lo bello que no creía tener"

Carlos: "espero que este movimiento crezca y nos concientice de la importancia de aprender a aprender y aprender a enseñar desde el Ser"

EL ENCUENTRO...

2010-05-03T09:43:00.001-07:00

IMAGENES EN EL ENCUENTRO DE ROSARIO

2010-04-21T12:10:00.000-07:00

Acompañarán el PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES EDUCANDO PARA EL ALMA, un grupo de imágenes-texto de María Fernanda Gutiérrez, que esperan ayudarnos a recapacitar un poco más sobre la tarea de "enseñar - aprender"
La muestra se llama:

"Mensajes"

Los esperamos!!

1 y 2 de mayo
Sede CEYFE Rosario
Laprida 1621

INFORMES: educacionparaelalma@live.com.ar

CUENTOS PARA ADOLESCENTES

2010-04-20T16:27:00.000-07:00

En el próximo mes de mayo, los días 4, 5 y 6, estaré contando cuentos para adolescentes convocada por la Fundación El Libro, en la 36° FERIA DEL LIBRO DE BUENOS AIRES.En esta actividad organizada para colegios, acercaré a los chicos un personaje de la literatura universal, para que ellos mismos pregunten tooooodooooo lo que deseen. Será una charla abierta con Julieta Capuletto.
Para más información, pueden visitar la web de la Feria:

http://www.el-libro.org.ar/internacional/programa/ciclo.asp?x=je

María Fernanda Gutiérrez

TALLER Y ESPECTACULO EN ROSARIO

2010-04-13T04:40:00.001-07:00

INFORMES E INSCRIPCIONES:

Costo del taller: $ 60.-

educacionparaelalma@live.com.ar
(011) 1564202826

PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES EN ROSARIO

2010-04-06T05:40:00.000-07:00

Queremos recordarles que esta semana estamos enviando el listado de talleres a todos los docentes que hayan enviado su ficha de inscripción para el Primer Encuentro de Docentes Educando para el alma.
Tambien, que la fecha límite para realizar las inscripciones es el 15 de abril.

Y agradecer a todos los docentes que se están acercando de cada rincón del país. Para ellos estamos terminando de recibir información sobre hospedajes para que concreten su alojamiento en Rosario para ese fin de semana.

Los esperamos!!!

María Fernanda

educacionparaelalma@live.com.ar

DESDE EL BLOG DE CRIS PURRUSALDA

2010-04-02T18:28:00.000-07:00

La dulce Cris Purrusalda, nos ha citado en su blog..., desde un rinconcito cercano a Badajoz (España)

http://crispurrusalda.blogspot.com/2009/12/educacion-para-el-alma.html

y yo les pido, no para devolver atenciones, si no porque no pueden perderselo, que se dentengan un momento y lean sus palabras, conozcan su trabajo.
Es una española comprometida con su arte, con la educación y con el hacer diario, que debería ser para todos lo más importante.

Gracias Cris!!

IMPOSIBLES...

2010-04-01T15:03:00.000-07:00

Decía el poeta...

..."yo he preferido hablar de cosas imposibles...
porque de lo posible se sabe demasiado"...

Silvio Rodríguez (poeta cubano)

Estuve pensando en los "imposibles" posibles. Y la verdad es que no me resultó fácil realizar una lista, ya que casi todo lo que pensaba, era totalmente posible...
Por lo cual pensé proponerles que ustedes mismos hagan una lista de todo aquello que consideren imposible y luego otra lista paralela, en la que comprueben, que todo puede volverse posible.

Por ejemplo, uno de estos niños... y no voy a decirles cuál... de la escuela primaria de La Cumbrecita (provincia de Córdoba), después de escuchar unos hermosos cuentos rusos de Basilisa la sabia mientras de fondo, "casi" se dormían una siesta con el Cascanueces de Tchaikovsky... me dijo:

- profe, está buena esta música; no será cuarteto, pero me gusta, traelo otro día...

Algo más que decir?

Sí, algo más...
Este arte y estos artístas, sacaron a estos chicos de la calle, devolviéndolos al sueño de saber que hay más cosas posibles que imposibles...

Y como sigo teniendo ganas de convencerlos...
Este chicos y algunos amigos, hicieron que casi doscientos chicos no quisieran irse de una biblioteca popular en la ciudad de La Rioja...
...digo para los que dicen que a los chicos no les importan los cuentos y los libros.

Y para ir terminando, estos otros chicos, de una comunidad wichi del norte de Salta, aprendieron a hablar correctamente castellano, para poder ir a la facultad.
Hoy, un grupo de docentes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta, les da, abrigo, casa, y AMOR, "haciéndose cargo" de ellos para que puedan estudiar.

YA HICIERON USTEDES SU LISTA??????

ETIQUETAS

2010-03-31T17:52:00.000-07:00

La salud es más importante que la educación.
¿A quién querés más, a tu mamá o a tu papá?
Los homosexuales son enfermos.
Los locos tienen que estar encerrados.
A ese no le expliques porque no entiende.
Los negros son sucios, los latinos son vagos y los europeos inteligentes.

Tiempo perdido en etiquetar, en separar, en sembrar ignorancia. Tiempo para demorarnos en elecciones no necesarias. Tiempo robado a la maduración y la responsabilidad de saber que lo esencial es el desarrollo de nuestro Ser, y la aceptación de lo diferente, y no como opuesto, si no, como distinto; sabiendo que lo distinto no merece menos, si no las mismas oportunidades, derechos y beneficios que lo establecido.
Esto tan simple y tan extremadamente difícil es lo que justifica las diferencias en algo VITAL, como lo es LA SALUD Y LA EDUCACIÓN para todos los que habitamos este planeta... donde sea que nos encontremos "respirándolo".

HABRA QUE CREER...

2010-03-17T11:39:00.000-07:00

INSCRIPCIONES PARA EL ENCUENTRO

2010-03-12T04:53:00.000-08:00

Queridos amigos, estamos gestionando algunos lugares para los que vienen de otros lares... y necesiten pernoctar en Rosario la noche del 1 al 2 de mayo.
Por otro lado, están abiertas las inscripciones en el CEYFE o a través de este medio, hasta el 15 de abril.

CEYFE: Laprida 1621
(0341) 4403291

educacionparaelalma@live.com.ar

En cualqueira de los dos casos deberán completar la ficha de inscripción y abonar $ 80 que incluyen la participación en los talleres y charlas, más el almuerzo del sábado y los refrigerios de ambos días.

Hay una hermosa sorpresa dando vueltas en el aire... y para cuando nos visiten, ya tendrá forma, color, olor y corazón latiendo.

¿Qué tienen en común estas dos imagenes?

LOS ESPERAMOS!!!!!!!!!!!!

PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES EDUCANDO PARA EL ALMA EN ROSARIO

2010-02-10T14:48:00.000-08:00

Clikear en la imagen para agrandar.

El Encuentro propone: "APRENDER AL ENSEÑAR". Aprender a ser maestros, aprender a enseñar lo esencial: a respirar, a sonreir, a escribir un poema y regalarlo, a mirar a los ojos y no dudar en ser sinceros, a reconocernos por la "pertenencia y las diferencias". Temas todos, absolutamente elementales, para llegar al correcto aprendizaje de asignaturas tales como, lengua y literatura, matemática, ciencias sociales o naturales.

La tarea del docente del siglo XXI, es diferente, muchas veces a su propia formación. La problemática que rodea el hecho educativo, es lo suficientemente complicada como para que estos tiempos requieran una cuota extra de humanidad y sensibilidad.

Este Encuentro pretende ser el ámbito donde podamos escucharnos, recibir algunas herramientas para el aula, compartir experiencias y sentir que estamos juntos en la tarea de enseñar desde lo ESENCIAL.

Pueden consultar para asistir al Encuentro por las siguiente vías:

educacionparaelalma@live.com.ar

0341 - 4403291
011 - 1564202826

COSTO PARA PARTICIPAR DEL ENCUENTRO (*)

$ 80.-

(*) inlcuye la presencia en talleres/charlas, el almuerzo del sábado y los refrigerios del sábado y domingo. También pueden consultar por alojamiento y pasajes.

MARIA FERNANDA GUTIÉRREZ

PROF. MÓNICA GUALTIERI

SE VIENE "EL ENCUENTRO"

2010-01-24T11:06:00.000-08:00

Desde Educación para el alma, estamos convencidos que es una "buena idea" conocernos, compartir e intercambiar ganas, sueños, ideales y trabajo. Muy pronto, llegará el día.
Se está gestando un Encuentro de Docentes y personas comprometidas desde la enseñanza, con el Ser y su entorno. Para que de una vez seamos conscientes, la inmensa responsabilidad de sabernos parte de un todo y a su vez, individuos únicos y sensibles... TODOS.
Niños, adultos, adolescentes, mayores, TODOS, no importa en que minuto nos ubiquemos en el enseñar o el aprender.
Tenemos una responsabilidad con nuestro sensible corazón y con el de nuestro entorno.

Por ahora, el único adelanto: SERÁ EN ROSARIO, en los primeros días de mayo. Pronto los tendremos al tanto.

Un abrazo profundo.

MARIA FERNANDA

PARA SEGUIR PENSANDO...Y SINTIENDO

2009-12-24T10:11:00.000-08:00

Este año fui invitada a participar del encuentro que organizó la gente de Cultura de la Municipalidad de San Carlos Centro en la provincia de Santa Fe.
Todo comenzó con la muestra de "FRATO EN VOLUMEN" del pedagogo italiano Francesco Tonucci y finalizó con un bellísimo trabajo organizado por Judith Savino y Franco Citroni sobre la obra EL PRINCIPITO de Saint Exupery. En los cuentos quién les habla, relatando esta mágica obra.
Pero a qué me refiero con "seguir pensando"??
Allí aproveché a fotografiar la obra presentada en FRATO EN VOLUMEN, una serie de imágenes que chicos y grandes disfrutamos... es de esperar, que sobre todo los grandes hayamos "asumido y aceptado".
Aquí les presento algunas. El trabajo completo, por supuesto en:
www.caminandocuentos.blogspot.com

EMPEZANDO UN CAMINO...

2009-12-23T15:17:00.000-08:00

Cuando se comienza a caminar, nace en uno, una inmensa responsabilidad...con uno mismo, que es la más responsable de todas las responsabilidades; y puedo asegurarles que sé de qué hablo. Podría hablar desde los 20.000 kilometros recorridos entre el 2008 y el 2009, pero eso puede hacerlo cualquiera que tenga un poco de fuerza y osadía..., pero prefiero hablarles dessde otro lugar: desde los sueños que pude ver en los ojos de esos 20.000 kilometros...

Para que comprendan mejor...
Una mañana, en una escuela en medio de un alto cañaberal de caña de azúcar, en Aguilares, provincia de Tucumán, después de haber contado un cuento sobre un ser fantástico, uno de los niñitos que me escuchaba me dijo que él conocía a ese ser, porque allí en Aguilares, también los había... y ahí apareció mi responsabilidad conmigo... cómo decirle que eso no era así??
Quién era yo para negarlo o reafirmalo?
Muchos de sus compañeros, no lo dejaron solo en su valentía y aseveraron que él tenía razón.

Somos realmente conscientes, en nuestra tarea de enseñar, en cuánto somos observados y cuánto SEMBRAMOS sin darnos cuenta, cuán profundo se hundió nuestra semilla?

Insisto, los invito a que este espacio, sirva de ENCUENTRO propicio para sacarnos las dudas entre todos sobre nuestros propios miedos, y también sobre las virtudes que nos conocemos bien.

Habilitamos la siguiente casilla de correo para comunicarnos:

educacionparaelalma@live.com.ar

Dejemos fluir este encuentro, dejemos que el sol nos amanezca en medio del pecho, dejemos que la luna nos dé su sabiduría... dejémonos sentir... sólo eso...

Díganme si estas sonrisas, no valen la pena!!

ESCUELA DE PAN

2009-12-21T15:05:00.002-08:00

Algunos saben sobre mi pasión por el pan… por amasarlo…
Y sobre mi otra alegría, el haberlos complementado con los cuentos, con las historias que la gente cuenta. De cada pago, un pan distinto, una forma diferente, y así se definen los pueblos.
No hay mejor clase de historia o geografía, que la que se realiza alrededor de una mesa de amasado y junto a un horno… no lo creen??

En www.cuentosamasados.blogspot.com, hablaba de ello…
Como esta rueda del Molino Harinero García en San José de Jáchal, San Juan, así la vida gira, dándonos la maravillosa oportunidad de conocer todas sus partes.

PANES DEL ALMA

Un pan es la mezcla exacta y equilibrada de todos los componentes de la Tierra y por ser uno de los alimentos más antiguos tiene la sabiduría del tiempo y de cientos de miles de manos, de fuegos, brazas y rescoldos. Sólo cosas buenas pueden surgir de semejante encuentro.
Aprender todo lo que nos ocurre al amasar, es intentar comenzar por el principio; darnos cuenta de la fuerza, y también de la suavidad de nuestras manos; es sentir cómo todo nuestro cuerpo acompaña esa masa que está empezando a Ser.

El alma, es ese rincón tibiecito que guarda nuestros secretos, nuestra verdadera identidad, nuestros deseos, nuestra música interior y todo aquello que algunas veces llegamos a compartir.
Un pan del alma, es poner en una masa alguna de esas cosas o todas.
Harina, identidad, agua, música, levadura, amor y sal.
Entre vuelta y vuelta, dejarle nuestro calor y por sobre todas las cosas, la magia de un ser nuevo.
Los panes que aquí comparto, son por distintos motivos parte del alma de algún pueblo, de un amigo o de viejas culturas que trato de no olvidar. Traten de sentir ustedes también, al caminar los caminos del pan, qué alma quieren revivir o crear..

Todo lo leído hasta aquí no tendrá ningún sentido, si al momento de amasar y elegir los elementos para hacer nuestro pan, no incluimos una cantidad elevada y "no proporcional" de amor.
Pueden incluir TODO lo que deseen, cuánto más incluyan, mejor.
El resultado lo verán en el aroma, el color, el volumen, el sabor... y la mirada de agradecimiento y cariño de quién lo reciba.
Una de las cosas más placenteras al hacer pan es que no sólo daremos amor, sino que experimentaremos placer físicamente al realizarlo, la masa es tan suave y tersa que nuestras manos recordarán las caricias dadas y recibidas; tanto será el placer que querremos seguir haciéndolo por siempre.
Al dejar levar la masa sobre la placa que irá al horno y observemos cuánto ha cambiado de tamaño, finalmente comprobaremos cuán vivo está.
Será la vida misma hecha alimento...

Amasando en la Biblioteca Popular Carlos Reyes Miggoni de la ciudad de Concordia, antes de un taller de Narración oral para docentes y bibliotecarios.
Gracias Gaby!!

SE ACUERDAN??

2009-12-21T14:10:00.000-08:00

Hablando de esto de entendernos entre todos… y de la consecuencia con nuestra alma… y de la tarea del enseñar/aprender…

Se acuerdan de la primera vez que se enamoraron?
Decía Joan Manuel Serrat…

Él me quiso tanto... Yo aún sigo enamorada. Juntos atravesamos una puerta cerrada. Él, cómo os diría... era toda mi ocupación, cuando en la lumbre ardían sólo palabras de amor... Palabras de amor sencillas y tiernas que echamos al vuelo por primera vez, apenas tuvimos tiempo de aprenderlas, recién despertábamos de la niñez. Nos bastaban esas tres frases hechas que entonaba un trasnochado galán, de historias de amor, sueños de poetas, a los quince años no se saben más... Ella, dónde andará, tal vez aún me recuerda. Un día se marchó y jamás volví a verla. Pero, cuando oscurece, lejos, se escucha una canción, vieja música que acuna, viejas palabras de amor... Palabras de amor sencillas y tiernas que echamos al vuelo por primera vez, apenas tuvimos tiempo de aprenderlas, recién despertábamos de la niñez. Nos bastaban esas tres frases hechas que entonaba un trasnochado galán, de historias de amor, sueños de poetas, a los quince años no se saben más...
A los quince años no se saben más...

Ojalá sepamos escuchar y comprender esa hermosísima metamorfosis que se produce desde la infancia, cada vez que nos enamoramos.
Aún nos duele el amor, aunque por suerte, muchas veces no… entonces, si todavía a los 40, 50, 60 o 70, se preguntan: “…dónde andará ella, y si los recuerda”…, traten de pasar, también, esa enseñanza.

Es casi imprescindible saber el Teorema de Tales, y la tabla del 8, o donde queda los Alpes, pero hoy, les pido que compartamos el “presente indicativo” del verbo AMAR.

yo amo
tú amas
él/ella aman
nosotros amamos
vosotros amais
ellos aman

Para que cuando “echemos al vuelo, las sencillas y hermosas palabras de amor”, tengamos muy en claro que no hay edad para ese increíble sentimiento que nos colma el alma, en dulce melodía.
Y que si somos verdaderos maestros, podremos dar aliento y acompañar a ese Ser que está comenzando a amar, aunque hoy haya prueba escrita…

¿EDUCAMOS PARA EL ALMA?

2009-12-21T10:12:00.000-08:00

El alma de las flores, tal vez, la más sutil de todas las almas, es visible para muchos...

Antes de contestar esta pregunta, siento que hay varias anteriores... desde, qué es el alma? y si necesita ser educada?
Podríamos escribir decenas de concepciones sobre el alma, según rasgos culturales, religiosos y científicos... pero es eso lo que nos interesa?
No por el momento, tal vez más adelante.
Sólo les diré una de las definiciónes que encontré sobre esta palabra, que la define exactamente desde el lugar que pretendo, nos entendamos.

El alma es una parte importante en los instrumentos de cuerda frotada y pulsada.

En los instrumentos de arco (violín, viola, cello, contrabajo, viola da gamba, etc.) es una varilla cilíndrica de madera que se coloca de forma perpendicular a las tapas del instrumento, por el interior y por debajo del puente, y que soporta el peso de la presión de las cuerdas tensadas.

No encontré definición más maravillosa para comenzar a entendernos en este camino tan trillado de intentar saber para qué educamos, si somos consecuentes con esa educación y quién es el educado.

Sin perder tiempo entonces, en engrosar diccionarios, que ya bastante gruesos están, unamos corazones en entendernos y en tratar de escucharnos para que esa educación "tenga que ver" con el Ser.

Para qué educamos?, preguntaba recién...en lo personal, simplemente para abrir la puerta a la pregunta y para que se multiplique tantas veces como sea necesario, trayéndonos las respuestas que podamos necesitar para conocernos... o mejor... "para sabernos".
Somos consecuentes con esa educación?...
Aveces...
Tenemos que seguir entendiendo: para ser consecuentes con el educar, debemos ser fieles con nuestra propia alma. Un profe de matemática que denosta una flor, una seño de jardín que desoye un silencio, no son consecuentes con ellos ni con la vida que los rodea... y ahí nomás suelen estar ellos, los niños; ATENTOS, escuchando a ese "MAESTRO" y por supuesto también, oliendo flores, callando, cantando o preguntando.
Ser consecuentes, debiera ser, ubicarnos ante la vida en todas sus formas, respetarlas, y desde allí, realizar el acto de educar.
Y ya que llegamos a este punto, la última pregunta que me hacía a mi misma...
Quién es el educado?
TODOS LO SOMOS.
Sé que para muchos de los que están leyendo esto, es redundante esta aclaración, pero igual la hago.
Sólo observen la imagen que sigue a continuación:

Fue una mañana fría en medio de la provincia del Chaco, en una población llamada La Escondida... para llegar allí con mis cuentos, me desafiaron: "vamos a ver si nos encontrás!!"
Inmediatamente tomé el mapa y me llevó unos pocos minutos encontrarlos... dos meses después ahí estaba, "alimentándome" de esos niños, de esos docentes, de esos padres, que habían ido a escuchar cuentos y a jugar a la ronda, despues.
En esto seré categórica, el primero que no reconozca que está aprendiendo cada vez que enseña, tiene que empezar su camino nuevamente...

Por eso, he pensado que es mi anhelo que este espacio nos sirva para acercarnos a la forma bella, serena, sencilla, clara y elevada de escuchar a nuestra alma, sabiendo que sólo es parte de este inmenso Universo que nos da su música para seguir creando y SIENDO. Y que al observarnos, tengamos la "amabilidad" de hacerlo también con los que nos rodean, sean estos, niños, maestros, pintores, pájaros, cocineros, abuelas, margaritas, rubios, barrenderos, artístas, chinos, bailarines, capitanes de barcos, hormigas, mares, lagos, estrellas... almas, Luces interpretándonos.