martes, 12 de julio de 2011

PALABRAS PARA JUGAR

Pregunté a un grupo de chicos de unos siete años, si querían que llevara un buzón a la escuela para que nos enviaramos cartas y se me quedaron mirando...
Entonces reformulé mi pregunta:

¿saben lo que es un buzón?

- si, por donde te entran los mails en la compu - fue la respuesta...

Así que decidí que la primera consigna para el juego era "volver a escucharnos".
Lo siguiente fue contarles que hace algunos años había escrito un cuento que se llamaba El Reino de Caramelandia, y que era un sitio que existía en un lugar muuuuuy lejano; a lo que otro niñito contestó:

- yo conozco todos los países y nunca oí hablar de Caramelandia... lo voy a buscar en Google para ver si exíste.

Todo esto me dio cierto temor, ya que pensé en todas las cosas que no están en Google, pero exísten...
Afortunadamente había información en la web sobre Caramelandia... pero lo mejor de todo fue que el mismo ser, luego me comentó que aunque los papás "no siempre creen en las cosas que nosotros sabemos, yo voy a contarle al mío, que Caramelandia exíste".

Charlando temas importantes con los chicos de San Jerónimo Norte, que en este mismo momento se encuentran buscando un libro de recetas de golosinas, que se extravió en el Reino de Caramelandia...


BUZÓN. Tal vez algunos no lo reconocerían...


Bosque de Caramelandia, tal cual lo recuerdo...


Amigos de las tierras de Caramelandia, que aún viven allí.


Campo que divide Caramelandia de las tierras de la Salada...

lunes, 11 de julio de 2011

NIÑITOS MANIFESTANDO POR EL PLANETA

Me encanta que las paredes del barrio estén pintadas por manos de niños...

Hace un tiempo les hablé de el Ozzi y Adriana de San Juan, dos artistas que enseñan a los chicos sanjuaninos que los espacios grises o corroídos por la tristeza o la desigualdad, pueden ser recreados por tanta cosa que ellos tienen para decir.
Los recordamos:




En San Jerónimo Norte, provincia de Santa Fe, los chicos también toman las calles para recordarnos que el planeta es de todos y que es prioritario PRESERVARLO y AMARLO.


EL MILAGRO DE CANDEAL

Director: Fernando Trueba
Protagonistas: el pueblo de Candeal (Salvador de Bahía - Brasil)


"Carlinhos Brown vino a casa, y me invitó a visitarle en el Candeal, la favela donde nació. Hice varios viajes y desde el primero me quedé muy prendado. Hay algo en la cabeza que te cambia cuando llegas allí. Tiene que ver con el proyecto que ha desarrollado Carlinhos, y tiene que ver con el barrio, con la gente, con la música. En el Candeal nunca hay un minuto de silencio. Todos allí son músicos. Te sientas en la calle y escuchas tambores, de otro lado llega un saxofón, luego un birimbao, el tocadiscos... es una maravilla ir andando y oír todas esas músicas. Hay bandas de niños pequeños, de niñas, de jóvenes, de raperos, de rockeros, de todo.
Cuando estoy en Bahia lo único que quiero es ir al Candeal". (Fernando Trueba)
A los veinte años, Carlinhos Brown empezó a ganar dinero componiendo hits para gente como Sergio Mendes o Caetano. Una vez, al volver de una de sus giras al Candeal, le contaron que en una redada policial habían muerto cinco o seis chicos amigos suyos, chicos con los que había crecido. Carlinhos pensó que si no hubiera sido por la música, él podría haber muerto esa noche. La música le había salvado. Entonces comenzó a comprar instrumentos para el barrio y a crear grupos de música con los niños.

Así nació la Escuela de Música Popular Pracatum, que es el único conservatorio de música popular que existe en Brasil. Es para niños, adolescentes, jóvenes. Y son muy estrictos. Si no estás escolarizado, no te admiten. Han creado todo tipo de incentivos para ayudar a los niños a salir de la miseria y para que se vuelquen en la cultura y en la educación.

En el Candeal no hay violencia. No sientes el menor miedo cuando vas caminando por la calle. No hay hampa. Ha habido hace poco un robo y ha sido todo un suceso. Lo que en cualquier otra favela sería normal, aquí era un hecho insólito. Tampoco hay armas. Uno de los movimientos que tiene Carlinhos se llama 'Os Zarabes, que son doscientos músicos vestidos de egipcios que salen corriendo por las calles como si fuera el Séptimo de Caballería. Oyes una turba y son ellos, corriendo por la ciudad, tocando clarines y tambores. Carlinhos dice que es como un ejército, pero han cambiado las armas por los tambores.


viernes, 1 de abril de 2011

IRENE VASCO DESDE LA BELLA COLOMBIA

"En las estadísticas de mi sitio web veo con frecuencia, y me causa mucha gracia, que una de las búsquedas es “fecha de muerte de Irene Vasco”. Aún no he podido dar la respuesta correcta a esa pregunta escolar. Lo siento por esos niños que no encuentran el dato para cerrar la tarea sobre mi biografía".

Será porque afortunadamente Irene Vasco está muy "vivita y coleando", como decímos por estos pagos...



Conocí a Irene por la magia de la tan malograda "Internet"... andaba yo armando Caminandocuentos, cuando buscando proyectos que apostaran a creer en la forma de relacionarnos al educar y en cuánto influían los relatos y los cuentos en ello, apareció ella, con su bello trabajo: LA IMPRENTA MANUAL.
Me interesé enseguida, ya que como buena "papelera" (les recuerdo que me apasiona hacer mi propio papel), pensé que era una buena cosa, no sólo enseñarle a los niños a hacer su papel, sino además, que ellos lo imprimieran!!!

Así comenzamos un encuentro "internístico", que aún continúa así, hasta tanto yo no me pegue el salto y vaya a visitarla...

Irene Vasco es colombiana. A lo largo de veinte años ha escrito y publicado libros para niños y jóvenes en distintas casas editoriales, entre ellas Alfaguara, Fondo de Cultura Económica México, Norma, Panamericana, AAA-Brasil, Random House Mondadori, Educar Cultural y Ediciones B.

Fue fundadora y directora de la Librería Espantapájaros en Bogotá.

Durante veinte años ha conducido talleres alrededor de la lectura y la formación de lectores dirigidos a padres, maestros, bibliotecarios, promotores culturales, líderes comunitarios, niños y jóvenes a lo largo y ancho de Colombia.

Ha sido también promotora del programa La Imprenta Manual, que tiene como fin la formación de productores de textos.

En un reciente trabajo, Irene comenta: "La más frecuente, la clásica de los lectores cuando visito colegios y bibliotecas, es “¿a qué edad empezaste a escribir?”. Suelo contestar que desde muy niña. En principio puede parecer vanidoso y hasta mentiroso. Pero es la pura verdad. Mi mamá, cantante brasileña, llegó a Colombia al tiempo que la televisión. Allí dio impulso a programas para niños, en los que combinaba música, plástica, literatura, danza y títeres.
Mi mamá, Sylvia Moscovitz, congregaba en la casa a jóvenes artistas y entre todos se inventaban ese mundo mágico de la televisión en blanco y negro, que salía al aire sin grabaciones. Lo que sucedía en el estudio, era lo que se veía en las casas. Tres programas semanales obligaban a mi mamá a improvisar y a utilizar cuanta ayuda consiguiera. A mí me encontraba siempre lista, dispuesta a colaborador a la hora de escribir canciones, poemas, adaptaciones y cuentos para sus programas de televisión. Desde entonces se me metió el gusanillo de la literatura infantil, del que no me he podido desprender hasta ahora".


Me animó el leer el siguiene comentario, "Mientras jugaba a escribir para la televisión, leía desesperadamente, desde comics y novelas ligeras hasta premios Nobel, sin fórmulas de juicio, sin disciplina, sin rigor. Leía todo lo que caía en mis manos y me llamaba la atención. Sigo leyendo así, para fortuna mía.
Eso sí, siempre ávidamente y sin dar segundas oportunidades. Si algo me aburre, lo dejo. No me desgasto en lo que no disfruto"
;
ya que son muchas las veces que los docentes preguntan cómo hago para obligar a los chicos a leer, NUNCA QUIEREN LEER!!
Y yo insisto, en que hay que crear ese camino de deseo nuevamente... NOSOTROS TAMPOCO LEEMOS... entonces démosle la posibilidad de que la lectura llegue a ellos por el camino que ellos mismos encuentren.

Vivió varios años fuera de Colombia, pero a su regreso, conoció a Gian Calvi, ilustrador italobrasileño, y según ella todo cambió: "Desde que puse un pie en esa oficina, mi vida se transformó. Allí se hacían libros en pocas horas, se inventaban mundos, todo era posible. Por supuesto mi amor por Gian, su esposa Lucila y su trabajo alrededor del libro para niños, la promoción de la lectura y la formación de lectores, fue inmediato. Ellos me metieron para siempre en este mundo y por lo pronto no pienso dejarlo. Nunca dejaré de agradecerles las alas que me regalaron".

Cuánto más dulce sería el convivir y el aprender si comprendieramos la maravilla de "esas alas" que nos regalan y que regalamos... porque desde allí nos levantamos como personas. Y como indudablemente confío en esta mujer sabia que reconoce a quienes la impulsaron a descubrirse a si mísma, la sigo leyendo... "¿De dónde vienen las ideas para mis libros? No lo sé. Una vez Ana María Machado me dijo que “tengo muy buen oído”. No entendí al principio pues, aunque mi sueño era ser cantante como mi mamá, no puedo poner una nota en su lugar, soy terriblemente desafinada. Ana María me explicó que pongo mucha atención a lo que me cuentan, que grabo tonalidades, diálogos, historias y que las transcribo con facilidad. Creo que ella dio en el clavo".

"Partiendo de sus palabras, noto que mis narraciones pocas veces nacen de mí misma. Por eso, cuando los niños me preguntan sobre “la inspiración” les revelo que “me copio”. Me miran asustados y entonces aclaro que no se trata de hacer trampa, que me copio del mundo, de las personas que conozco, de lo que cuentan, de la manera como hablan, para reconstruir ese material a mi manera. Tengo muchas dificultades inventando universos, pero soy muy rápida apropiándome de las vidas de los otros".


Ay, ay, hermosa mujer... en estos días muchas veces me he preguntado si mi trabajo de trashumante, de escucha... de "reproductora" de paisajes a otros ojos, que me dan los suyos, es "LA TAREA"... Y ahora leyendote, te agradezco el parecerme aunque más no sea en ese bello "don" de comprender que la sangre, el alma, hay que ponerlos donde dicte el corazón, sea en una selva, navegando en una canoa por el Felicaria, contando en una escuela rural del sur de Tucumán, bailando chacareras en Urutaú... o "con viajes por todo el país dictando talleres alrededor de la formación de lectores y productores de textos, trabajo que me fascina y que me enseña. Paso de grandes ciudades a veredas y caseríos para encontrarme con maestros y bibliotecarios que buscan herramientas para mejorar su trabajo. Al tiempo que despliego una biblioteca ambulante y una imprenta manual para hacer crear libros artesanales, aprendo sobre culturas y lenguas, mientras hago amigos por todas partes".

Más que sugerirles, casi les ruego que visiten su sitio en la web, que la conozcan, que lean sobre la Imprenta Manual... y la DISFRUTEN.
Ella es una maga de lo posible, ella se llama por estos días... IRENE VASCO.



www.irenevasco.com

martes, 22 de marzo de 2011



"ACERCARSE... esa sería la consigna, para darle realmente lo que necesitan".

Esto dice María Pía Caamaño cuando habla del amor por su trabajo. El amor, respeto y dedicación que todos los días brinda a sus pacientes de diferentes edades y con distinto tipo de capacidades.
María Pía es psicóloga gestáltica y reparte su vida entre San Miguel de Tucumán y Aguilares, en el sur de la provincia.
Me asegura que las alegrías son muchas en su profesión, "poder comprobar que la persona que se acerca puede disfrutar la vida de otra forma".
Su primer trabajo en el Centro de Rehabilitación FU.SER.SOL (Fundación de Servicio Solidario) en la localidad de Santa Ana (Villa Hileret), le hizo comprender que la inmensa confianza que depositaban en ella, paciente y familiares, bien valía una cuota extra de observación para resolver lo que aún consideraban falencias en las herramientas de trabajo.
Hoy María Pía, además de atender su consultorio, trabaja junto a Marita Casares (terapista ocupacional) en un nuevo emprendimiento que surgió de la necesidad de accionar hacia soluciones lúdicas para el trabajo cotidiano. Juntas crearon "El ArteSano", juguetes didácticos pensados y sentidos desde lo funcional y lo artístico.
Trabajan con materiales lavables (telas) que faciliten la utilización y cuyos objetivos cubran las necesidades de: prensión, manejo de motricidad gruesa y fina, desarrollo del tacto, identificación de esquema corporal, emociones y memoria, y coordinación viso-motríz. Para eso han diseñado libros de tela, juegos de recorrido, el textudado, el emotest o los enebradores.

Si ustedes, como tantos, necesitan un juguete que ayude a sanar desde el amor, comuníquense con María Pía o Marita a:
mariapia19@live.com




CUENTEROS EN AGUILARES

Hay quien riega sin ser del todo consciente de hasta dónde está llegando la sembrada, y después ahi se queda, como esperando... como debe ser, para proteger la planta y observarla crecer. Como la vida es inmensamente generosa conmigo, he tenido el gusto en Aguilares de escuchar cuenteros de verdad, los que saben la historia por haberla vivido, por haber sido los protagonistas de "carne y hueso" o de "oído". Los que usan otro idioma... un español artesanal, porque son artesanos de la palabra. Y sin duda, amo ese arte pequeño que nos obliga a detenernos para escuchar y aprender con todos los sentidos.

Martín Lopez Garcete es un maestro de grado en la escuela 320 Libertador Gral. San Martín del Lote 12, en la zona de las colonias, cerca de Santa Ana; que dirige la señora Rita del Carmen Oyola. Lamentablemente, no llegamos a dar el segundo taller que estaba programado y por consiguiente Martín no pudo tomar el taller de la palabra, por lo cual cuando nos conocimos me comentó lo apenado que estaba y que realmente lo necesitaba porque él siempre contaba cuentos a sus chicos...POR SUERTE, tuve la posibilidad de escucharlo contar un cuento...puedo asegurarles que no he escuchado muchos cuenteros como él, y miren que he escuchado!!!
Fue una delicia, no sólo escuchar su arte al contar, si no poder sentarme entre los chicos, cosa que rara vez me ocurre a disfrutar y ser yo la invitada!!!!



Que nadie toque tu arte... eso es un "don" que pocos traen al nacer...



Pero como en este viaje estuve muy regalada, al finalizar un encuentro en la Escuela Frías Silva (escuela media nocturna), tuve la posibilidad de escuchar a la profesora Marta Nuñez, quién aportó más datos a la historia del Perro Familiar y además contó enterita y con todo detalle, la historia de la ciudad de Esteco que su papá le contaba a ella y a sus hermanos cuando eran pequeños...
Otro regalo.



lunes, 21 de marzo de 2011

TALLER DE LA PALABRA PARA DOCENTES DE AGUILARES

Esta vez la llegada a Aguilares, en el sur de la provincia de Tucumán, no fue con sus lapachos florecidos... pero como decía mi abuela, "a falta de pan buenas son las tortas"... me recibieron las paltas cayendo estruendosas del "paltero".
Mientras mi buena amiga Adriana y su generoso esposo Luis, me ponían al día de la vida aguilarense, yo comenzaba a disfrutar de las inquietudes docentes y de los que están por serlo...



La propuesta de llevar el TALLER DE LA PALABRA ORAL Y ESCRITA surgió de las ganas, de la profesora Liliana Paez, que llena de alegría intuye que muchos de sus colegas tienen la necesidad de compartir nuevas experiencias y fortalecerse en el arte de contar cuentos y sobre todo de hacer hincapié en la IMPECABILIDAD DE LA PALABRA.
Así que a esto fuímos...
Como siempre la experiencia fue amplia y de un ida y vuelta perfecto y armónico. No dudo que mi trabajo es absolutamente fortalecedor para mi persona, ya que de cada encuentro me llevo "un algo" como pegado al alma. Reconfirmaciones de que ese es el camino y la escucha permanente que me enseña sobre la diversidad de realidades en la educación nacional.









¿Qué es ser impecables con la palabra?

"La mente humana es como un campo fértil en el que continuamente se están plantando semillas. Las semillas son opiniones, ideas y conceptos. Tú plantas una semilla, un pensamiento, y éste crece. Las palabras son como semillas, y la mente humana es muy fértil".
(Los cuatro acuerdos: la impecabilidad de la palabra, de Miguel Ruíz, maestro tolteca)

jueves, 10 de marzo de 2011

TALLER DE LA PALABRA PARA VOLUNTARIOS EN TUCUMAN

Antes de la llegada a Aguilares, me quedé un día en la ciudad de San Miguel de Tucumán, ya que me había contactado Linda Comedi, para pedirme que les llevara el TALLER DE LA PALABRA para los voluntarios de la sala de oncología del Hospital de Niños de esa ciudad.

Lo cierto es que creí que serían unas cinco o seis personas, pero se sumaron los voluntarios de Casa Cuna y resultamos siendo un hermosíiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisimo grupo de cuarenta personas.

La idea era ayudar, dejándoles una herramienta más para la tarea esencial que realizan... y así fue.








Como suele ocurrir, imagino que ellos se llevaron mucho, pero yo me dí una "bendición" con ellos... su energía, su vitalidad, su magia, su sonrisa y "ganas" eternas... y su certeza de que no hay otra opción que seguir adelante con alegría.
Volveré pronto, ya que tanto ellos como yo, sentímos que es necesario el reencuentro cercano...

martes, 1 de marzo de 2011

BOLSITAS CUENTERAS Y SUSURRADORES

Entre cuento y cuento, siempre hay tiempo para una artesanía... sobretodo si estará al servicio de un cuento!!



Así que como andaba con ganitas, me puse a pintar y a tejer.

De los susurradores ya les hablé en nota anterior, pero ahora volví al tejido... e hice estas "lindas" BOLSITAS CUENTERAS.
¿De qué se trata?
Muy fácil, son unas bolsas mágicas que están llenas de cuentos, pero el único problema es que están un poco mezclados, entonces los que deseen usarlas deberán buscar muy bien qué hay adentro y elegir cómo y con qué armarán su cuento.

Hay quién elige sólo palabras: SOL, ESTRELLAS, REINA, CUEVA, ALEGRÍA, MAGIA, MILANESA... y hay quién además se lleva un aro o una moneda o una piedra; para que el verdadero desafío sea, armar un cuento con esos ingredientes.







Les gustó??????????

Pueden copiarlo y ponerse a fabricar ya mismo sus bolsas o cajas cuenteras!!

Nota compartida con: www.panaderialiteraria.blogspot.com

viernes, 28 de enero de 2011

PROYECTO DE "JORNADA AMPLIADA" Y OTRAS YERBAS...

En el año 2006 aparece en la Ley de Educación, la implementación de una Jornada Ampliada y también su financiación, que ya había figurado desde el 2005.

La propuesta era "ampliar" la jornada educativa para aproximarse a la necesaria cantidad de horas sugeridas por la Unesco, en la cual mencionaba que para el S XXI, los contenidos básicos debían darse en un mínimo de 850 a 1000 horas de clase. En la Argentina, hoy, a pesar de la exigencia de los 180 días de clase (que en muchas provincias no se cumple), sólo llegaríamos a las 720 horas.
Se aspiraba a través de la ley, llegar al 30% de las escuelas de todo el país con este sistema, sobre todo las de zonas más vulnerables socialmente; pero no sólo se llegó al 15%, sino que al no haber políticas que hagan cumplir este punto, se corre el riesgo de perder el financiamiento "en la nebulosa del Estado".


Durante ese año, el 2006, trabajé en la Escuela primaria de La Cumbrecita (escuela rural) que había sido "beneficiada" con la propuesta de JORNADA AMPLIADA o EXTENDIDA.
Por aquellos días yo vivía en Villa Berna, que se encuentra a 7km de la escuela, y si bien mi título docente sólo me habilitaba en un 80% a tomar las horas de literatura que me asignaron, era lo más cercano "literalmente", para cubrir esas horas, ya que la próxima docente se encontraba a 80km en zona serrana y le era casi imposible tomar el trabajo.

La experiencia fue ciertamente increíble.










Trabajé con todos los grados de primero a sexto, divididos en dos grupos, ya que es una escuela multigrado.
La tarea fue rica para ambos, creo que los chicos y yo nos llevamos cosas que no esperabamos obtener y tal vez "esa" sea la verdadera maravilla.
Por aquel momento yo estaba iniciando mi investigación con Caminandocuentos y el viaje que me llevaría por todo el país para saber "qué" se contaba en cada centímetro cuadrado de este enorme país, por lo que debí dejar el colegio a finales de ese año. Lamentablemente, más allá de toda emotividad, el "sacrificio" de dejar la experiencia, fue más de lo imaginado; pero esta decisión me acercó a otros chicos con realidades no tan diferentes... a otros pueblos con otras geografías, pero integrados al mismo "sistema", que me mostraba todo lo que aún faltaba. Todo lo que se hacía sólo con decisiones de "una docente" o "un director"... que debía "tomar el toro por las astas", para que su comunidad avanzara hacia ese S XXI, al que intentamos llegar, vaya a saber porqué senderos...

En Resistencia (Chaco), en un barrio denominado sugerentemente "Villa Papelito", un grupo de estudiantes de Ciencias Económicas, dan clases, juegos, galletitas y mates a los pibes del barrio, para sumar apoyo a su escolaridad.




Mi compañero de silla (el de la mochila en la falda)... después de unos cuentos y una buena charla, me confesó que su plato preferido, eran las milanesas de yacaré que le hacía su mamá!!

No voy a negarles que dudé un momento después de escuchar el menú... pero antes de que esa duda se instalara, él se tomó el trabajo de contarme con lujo de detalles cómo su papá y su tío, cazaban yacarés.

Ese "maestro" de ocho años, me enseñó más de lo que él se imaginaba.


Un poco más allá, a unos 70km, exíste un pueblo, también en la provincia de Chaco, llamado La Escondida, allí los maestros juegan a la ronda en el recreo con sus alumnos.


... y los chicos escuchan y CUENTAN unas historias que cualquier cuentacuentos desearía tan sólo imaginar...

Cuando les pregunté si querían oir la historia del pescador y el genio de la botella, un señor de un metro treinta, con unos enormes ojos negros y un delantal blanco pulcro, me dijo que sí, porque él la conocía y le gustaba... "es de las Mil y una noches"... "me aclaró".


En San Juan, se trabaja sin bajar los brazos. En el norte, en la ciudad de San José de Jáchal, encontré un grupo de docentes y bibliotecarios, que acompañaban la realidad social de su tierra, sin dejar de regar una sola semilla... y miren que allí el agua es cómo el oxígeno.




En su capital, para no ser menos... también riegan...
Más gente, más niños, más urgencias y faltas por todos lados, lo que obliga a no hacerse los distraídos con la educación "desde el lugar dónde se pueda, ganando espacios", aclara el Ozzi Carrizo, profe de Arte, que a través de Extensión Universitaria de la Universidad de San Juan, encontró la forma de NO ABANDONAR nadie en el proceso de aprendizaje.
No se puede seguir mirando para el costado y hacer de cuenta que no pasa nada... que no están allí... esos son niños igual que cualquier otro que accede a todos los "beneficios a los que se debería acceder... según la Unesco".




El Ozzi, trabaja con su mujer, la profe Adriana Guajardo, y un grupo de "soñadores inadaptados" que dedican parte de sus horas diarias de educación universitaria a no descuidar, la educación de los más chicos.




Otros soñadores que trabajan por ello, son los chicos de "El Barro", centro cultural, también ubicado en un barrio de la ciudad de San Juan, donde está comprendido que los niños... como leí por ahí... "SON EL PRESENTE... NO, EL FUTURO"... y si los cuidamos, hasta seremos bendecidos, al verlos florecer...


Un poco más allá... Santiago del Estero, y lejos, lejos, lejos, en el extremo noreste de la provincia, un pueblo llamado Urutaú, allí los chicos ante mi incesante pedido de historias (ya me había puesto bastante pesada con esto de ir pidiendo por todos lados..."cuentenmé, cuéntenmé!!"), me dijeron que ellos preferían bailar a contar... y ahí nomás, llegó la música y la chacarera.





En resumidas cuentas... bueno, no tanto...
La propuesta una vez más, es construir desde nuestras manos, con lo que ya tenemos en esas bellas manos que poseemos.

No hay fondos: aprenderemos a buscarlos.
No hay tiempo: buscaremos el que nos agrade compartir.
No hay criterio: sembrémoslo.
No hay políticas educativas: seamos "la piedra en el zapato", hasta que se creen y se cumplan.
No hay espacios físicos: enseñemos en las calles y en las plazas.

El profesor Leo Buscaglia, en uno de sus libros sobre "el amor", decía respecto a su tarea docente: "Necesitamos gente fuerte en el ámbito de la educación, que se atreva a decir: esto es hipócrita y no lo haremos más!!"

Seamos "el Hombre de la Mancha" que sin saber que no se podía vencer a aquellos molinos, ponía su vida en ello y amaba profundamente lo que hacía...
Seamos Saint Exupery, que en la voz del zorro decía: ..." lo esencial es invisible a los ojos"..., POR SUPUESTO!!!

viernes, 21 de enero de 2011

CREER ES CREAR

video

Natalie Choquette, maravillosa cantante de opera canadiense nos enseña que el humor y la creatividad pueden hacernos conocer más "accesiblemente" ciertos ámbitos artísticos que muchas veces nos son vedados por nuestras propias "creídas limitaciones".
Deléitense...
y arriésguense a más!!

jueves, 20 de enero de 2011

ESTIMULAR LA CREATIVIDAD


El hogar y la escuela pueden resultar para un niño, algo absolutamente estimulante o falto de toda posibilidad de creación, sobre todo cuando padres o maestros "pre-conciben" para qué está preparado ese niño, o cuando consideran que "quieto, tranquilo, cayadito y calmado" estará mejor.
Definiendo los talleres para trabajar este año con docentes, niños, adolescentes y padres, encontré un libro maravilloso que exploré profundamente y del que rescato un pequeño párrafo sólo para INQUIETARLOS y tratar de comprender qué camino hemos tomado...

"...En la década de los cincuenta. En una cocina, una madre abre latas y vacía su contenido en una olla de presión. El hijo, niño explorador, quiere obtener la insignia al mérito en cine. El padre ha comprado una cámara filmadora de super-ocho para que él trabaje. Entonces el niño tiene la inspiración de hacer una película de terror.
Para una toma necesita que una pasta pegajosa roja, de aspecto sangriento, chorree de los armarios de la cocina. De modo que la madre sale, compra treinta latas de cerezas en almíbar, vuelca el contenido en la olla de presión y logra una pasta pegajosa deliciosamente roja.
La madre no es de las que dicen: - vete a jugar afuera; no quiero esas porquerías en casa -; es absolutamente complaciente, deja que su hijo se adueñe de la casa, le permite convertirla en su estudio de filmación... moviendo muebles, poniendo fundas aquí y allá. Lo ayuda a hacer disfraces e incluso actúa en sus películas. Cuando el niño quiere una escena en el desierto, ella lo lleva al desierto en el jeep de la familia.
Después de la escena de la cocina que chorreaba la mezcla roja, según recordó la madre mucho después, estuvo limpiando mermelada de cerezas en los armarios durante años.
El nombre del niño: Steven Spielberg..."

Sólo imaginen el efecto que despierta en un niño que sus padres lo apoyen y lo acompañen, en lo que para él es "la realidad" en forma de juego... su mundo creativo se vuelve tangible y cotidiano, no hay límites para la imaginación.
Del mismo modo, el autor cita, como "asesinos de la creatividad" a:

- LA VIGILANCIA
- LA EVALUACIÓN
- LAS RECOMPENSAS
- LA COMPETENCIA
- EL EXCESO DE CONTROL
- LA RESTRICCIÓN DE LAS ELECCIONES
- LA PRESIÓN

Extraído del libro: "El espíritu creativo" de Daniel Goleman Ed. Zeta.

sábado, 15 de enero de 2011

LA BIBLIOLANCHA DE LA GENOVEVA





Los invitamos a leer la nota "La bibliolancha en su 2º jornada en nuestra sede", en la sección "RECOMENDAMOS", dentro de "Biblioteca Popular Santa Genoveva".


No sólo acompañamos a bibliomoviles y bibliomulas... ahora también nos subimos a LA BIBLIOLANCHA!!


...nos subimos para bajarnos directamente en la puerta de la Biblio Popular Santa Genoveva... un lujo organizado por Guillermina y Gerardo, para lo que no faltaron orejas y ganas de disfrutar río y sol con buenas historias.








Gerardo al mando...